我和动物植物的对话__我和动物或植物的作文500字左右

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本文目录一览：

• 1、关于人与动物之间的对话
• 2、人和动物或者植物对话互相赞美的两句话
• 3、与自然对话作文
• 4、我和动物或植物之间的故事作文400字
• 5、班级正在开展“讲我喜欢的动物”交流活动,能把他们的对话补充完整?

关于人与动物之间的对话

我是一个很喜欢小动物的人，不忍看到流浪狗这么可怜的觅食，便每天在垃圾桶旁边放一点剩饭什么的，它竟也很主动的吃，我偷偷见到它狼吞虎咽的吃我给它放得饭，觉得十分开心。 习惯了，我就叫它狗狗了。

老鼠说：没关系，你们天天说，“老鼠过街，***喊打”，不过是喊喊而已，我们天天在街上溜来溜去，喊的人多，看得人多，真正打的没几个。连你们养的猫，现在不也成了你们的宠物，和我们和平共处了吗。

人与动物之间是很有感情的，有个小动物在身边是很温暖的，一个人也不会孤单，希望我们每个人都能够善待小动物哦。

人和动物和平相处写一段话如下：人和动物共同拥有一个地球，现在有些动物由于受到环境的破坏和人类的乱捕乱杀，正濒临着绝灭。

再猛然 地一蹬，落在对面的悬崖上，而那只老山羊悄 不声息地摔落在万丈深渊之中。 羊群，如同在一个指挥若定的将军号令下，用 同样的方法和动作，一起一落，一生一死。

人和动物或者植物对话互相赞美的两句话

我站在湖边向湖面眺望，眼前一片明艳。荷叶覆盖了湖面，像给碧蓝的湖面披上了绿装。仔细看，一片片的荷叶像碧绿的大圆盘，油菜叶子那么亮，清丽可人。细细的绿杆儿撑着荷叶，像一把小小的绿伞。

我是一个很喜欢小动物的人，不忍看到流浪狗这么可怜的觅食，便每天在垃圾桶旁边放一点剩饭什么的，它竟也很主动的吃，我偷偷见到它狼吞虎咽的吃我给它放得饭，觉得十分开心。 习惯了，我就叫它狗狗了。

我喜欢的植物是菊花，梅兰竹菊是花中四君子。菊花经历风霜，有顽强的生命力，高风亮节，因陶渊明***菊东篱下，菊花由此得了“花中隐士”的封号。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

与自然对话作文

1、与自然对话作文1 微风轻轻地撩起我的头发，天空是柔和的勿忘我的颜色，眼前的新绿流光溢彩。鸟儿结伴飞着，“啾啾”地把最美妙的音符送上蓝天。置身于您，大自然，我的心是如此安静、满足，仿佛回到了母亲温柔的怀抱里，思绪轻舞飞扬。

2、和大自然聊聊天的六年级作文1 我们生活在大自然清香氛围之中，享受着大自然的美丽和大自然为我们提供的套餐，倾听着大自然那美妙的乐声。

3、与自然的对话作文600字（1） 大自然是一个奇妙无比的音响的世界，也是一幅绝伦无比的画卷。走进大自然，就能呼吸到清新的空气，看到青山绿水，蓝天白云，听到鸟叫虫鸣的声音。

我和动物或植物之间的故事作文400字

1、『壹』 我和动物或植物之间的故事 作文 400字拜托了各位 谢谢 我和水仙花 记得我小的时候，没到冬天家里就总是养着一盆水仙花。

2、我与动物的故事作文300字1 这几天我奶奶家有九只小鸡，小鸡时买的.三块六一只.小鸡的毛是***的，小鸡的脚好像有四个脚趾头都是***的.眼睛有点红又有点黑.有一次，奶奶把九只小鸡拿回来的时候.奶奶说：那个纸箱子过来。

3、我和小动物的故事作文1 我养过许多动物，有小鸭子、金鱼、仓鼠等等，他们共与我度过了很多个美好的时光，其中，小白兔是我在生命的记忆中最深刻的。 这只小白兔，是妈妈在我生日是买给我的。

班级正在开展“讲我喜欢的动物”交流活动,能把他们的对话补充完整?

老师在巡视中尽量多发现一些有价值的交流信息，有意识的让一些有提问和补充空间的同学来全班交流，提升生生互动的机会。 学生汇报互动交流。

谈谈动物园中所见。 师：你们去过动物园吗？在动物园看到过哪些动物？ 引入主题 师：今天我们班来了一个小客人，他叫祥太，他说他们家有一个动物园，那我们来看看他们家的动物园有些什么动物吧。

通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的 团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。 通过喜爱的小动物，培养学生动手、动脑、 察、想象的能力，培养学生自觉参与、合作学习意识及自主探究的能力，发展学生的个性。

活动反思： 课件教学为语言教学起到一个十分实效的作用。

就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。

生活拓展 请家长为自己购买一本同学推荐的好书，要把这本书的内容跟家长介绍清楚。 在适当的时机，多开展几次“推荐一本好书”“推荐一种好杂志（报纸）”的活动，使学生对读书产生持久的热情。

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