如何活跃课堂地理知识__如何让地理课堂活起来

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本文目录一览：

• 1、如何引导中学生产生对地理的兴趣
• 2、如何让地理课堂变得生动有趣
• 3、怎样激发中学生学习地理的兴趣
• 4、如何让初中地理课更加生动
• 5、如何使地理课堂活起来动起来

如何引导中学生产生对地理的兴趣

1、同时，在地理教学中根据讲授内容恰当穿插一些趣味故事，既能加深对基本概念、原理的理解，又生动活泼、引人入胜，增强学生的地理学习兴趣。

2、简而言之，可从以下三条做起：激趣：兴趣是最好的老师。特别是对于地理这样一门综合性学科而言，兴趣爱好广泛的地理老师遇上同样的学生，才有可能激发教、学热情。用图：地图是地理教学最主要的语言。

3、创造有趣的学习环境：通过使用地图、地球仪、模型等教具，以及展示地理相关的图片和视频，可以激发孩子对地理的兴趣。此外，可以组织实地考察或参观地理相关的展览，让孩子亲身体验地理知识。

4、培养地理学习兴趣方法：入门记忆。多看地图，记住主要的地理事物名称，为进一步学习地理奠定了基础；记忆加理解。

如何让地理课堂变得生动有趣

借助地图，强化记忆。在地理教学中，要注意培养学生运用地图的习惯，使用地图的技能，不但可以提高学生学习地理的兴趣，同时也能提高学生分析问题和解决问题的能力，强化对地理知识的记。

还可以引用一些民俗谚语教学，这样是非常生动有趣，也很通俗易懂的。

用充分的准备做好课堂铺垫 课前的准备是教师和学生都必须做的功课。教师除了积极充分备课课堂所要教授的知识外，还要明确课堂目标，明确知识的重难点。

怎样激发中学生学习地理的兴趣

1、上好绪论课和引言课，激发学生学习地理的兴趣 为了不使学生盲目、被动地学习地理课，首先要上好绪论课。运用丰富、生动、有力的实例，说明地理学科所要学习的内容。

2、用图：地图是地理教学最主要的语言。一个善于画图且要求学生并使之达到正确读图、画图、用图的老师，方可事半功倍。践行：理论联系实际，将地理常识与生活常识结合起来，解答甚至解决实际问题。地理教学方法有：演示法。

3、学生学习地理课的兴趣培养是地理课教学工作的一项重要任务。那么，怎样培养学生学习地理课的兴趣呢？现从以下几个方面进行论述。灵活多样的教学方法 在高中地理教学工作中，我认为常用的教学方法应是“讲读练”。

如何让初中地理课更加生动

1、”教师的幽默是让初中地理课堂活跃，给初中生带来愉快的前提条件。课堂是进行教学的基础，只有有了气氛活跃的课堂，才能为初中生积极主动学习地理知识，教师进行教学活动奠定基础，从而为进一步提高初中地理课堂的高效性。

2、如何激发学生学习地理的兴趣，我认为可以从以下几个方面入手： 导语激趣 良好的开端等于成功的一半。

3、这样克服了学生的空间障碍，学生理解起来就比较容易，从而调动学生的无意注意，激发学生学习的兴趣和热情，让学生在无形之中把视觉、听觉等调动起来，集中注意力，提高课堂效率。

4、形象的描绘、生动的语言 教学中对于内容比较抽象而无挂图、插图表示的内容，利用生动有趣、富于启发、和谐动听、节奏明快的语言，可激发学生学习地理的兴趣，活跃课堂气氛，使学生在轻松、愉快的环境中掌握地理知识。

如何使地理课堂活起来动起来

1、使用多媒体要恰到好处，使地理课堂真正活起来。

2、通过动手操作、组织游戏、合作交流，激发学生的灵感，激活学生的思维，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐。希望我的回答能带给你一些想法。

3、学生通过看书或是合作学习可以弄清楚的知识，教师均可不讲，要让学生动起来，使课堂活起来，提倡学生动脑、动手、动口，真正把传授知识的过程，当成学习交流和自主探索的过程。

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