反映地理知识的实验是什么__反映地理知识的实验是什么样的

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本文目录一览：

• 1、简述地理探究式学习的内涵、基本步骤及注意事项。
• 2、谁能给些初中地理的具体实验我需要一些初
• 3、地理实验课有哪些

简述地理探究式学习的内涵、基本步骤及注意事项。

确定主题。给学生提供需要调查、探究的问题范围及所要使用的方法。（2）制订方案。引导学生确定调查、探究中的困难，并把困难转化为问题，组织学生对问题进行思考，尝试提出解决问题的思路和方案。（3）收集资料。

探究式教学就是用探究的方式达到寻求真理、解决问题的一种教学方式，是以探究为基本特征的一种教学活动形式。

结合乡土地理教材，增设探究性活动和问题。我在进行教材整合时，尽量结合乡土地理教材，结合怀化的教育实际，适应学生的个性发展。学习乡土地理知识，也是实施爱国主义教育的重要一环。

你好，如果你是老师可以从以下方面进行借鉴：科学探究主要包括观察和提出问题、形成***设、检验求证、得出和解释结论、交流与应用五个步骤： 观察和提出问题：观察是科学探究的基石。

谁能给些初中地理的具体实验我需要一些初

1、在授课时，我以“阿拉伯服饰”为重点，分析服饰与地理环境的关系。学生对千姿百态的风土人情非常感兴趣，老师引导学生学好地理能更好的做到“入乡随俗”。

2、城市化给巴东县城带来的变化（问题或好处）3巴东县（或自己所在镇区）过去的发展状况，历史地位，地理、人文优势，现状分析（优、缺点），未来的发展构思等。

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地理实验课有哪些

1、地理实践活动的种类比较多， 既有课堂内的实践活动， 也有课堂外的实践活动。

2、海陆热力差异。6，常见的天气系统观察实验。7，演示昼半球，夜半球和昼夜交替现象。8，测算实验（学校所在地的地理坐标测定）。

3、热力环流实验，海陆风实验。热力环流实验：观察烟雾在玻璃缸内的流动情况，理解热力环流的形成过程。海陆风实验：利用沙子和水来模拟陆地和海洋，观察在不同时间段内海陆风的形成和变化。

4、地理实践活动的种类比较多，既有课堂内的实践活动，也有课堂外的实践活动。

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