动物与植物的故事绘本教案__动物和植物教案

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本文目录一览：

• 1、《苹果树》幼儿园大班教案
• 2、《一粒种子》绘本教案
• 3、幼儿园大班绘本课件【三篇】
• 4、《春天是什么》绘本教学设计
• 5、花园里有什么教案

《苹果树》幼儿园大班教案

1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来了快乐。回忆周围的人对自己的关心、爱护，体验爱与被爱的幸福。制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。

2、”小猪发现大树身边堆满了垃圾，没过几天，树上的新叶一片片地长出来了。 小动物们吃惊地发现苹果树上的枝叶越来越茂盛，决定不再锯掉它。

3、小结：母鸡说：“真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”苹果树说：“我们苹果树有的时候是这样的。

《一粒***》绘本教案

1、《一粒***》绘本教案 篇1 教学目标 能借助汉语拼音读准“觉、得、和、就、点、喝、轻、舒、服”9个生个字。认识“口字旁”，会描写“和、点、得、喝”4个字。 正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。

2、欣赏故事《一粒***》，了解***萌发的过程。——师：***醒来后觉得怎么样？它做了什么？它听到了什么声音？它在谁的帮助下钻出了地面？小结：***醒过来觉得很舒服，就把身体挺一挺。

3、小学二年级语文《一粒***》教案模板一 教学目标： ★正确、流利、有感情地朗读课文。 ★学会本课的12个生字，理解***、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、热闹、突然、光明等词的意思。

4、懂得***发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。学会本课的生字，认识酉字旁，理解“***、泥土、暖和”等词意。能用“热闹”“一边……一边……”各写一个句子。

幼儿园大班绘本课件【三篇】

幼儿人手一张白纸、一盒彩色笔。变色龙皮皮图片教具。活动过程：出示变色龙，引起幼儿兴趣。幼儿自主阅读幼儿用书，寻找画面中隐藏的皮皮。师生共同阅读画面，感知画面内容，鼓励幼儿参与讲述画面中重复出现的语言。

幼儿园大班语言《颠倒歌》课件篇一 活动目标：巩固掌握生活中常出现的反义词。发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。认真倾听《颠倒歌》，理解儿歌的内容，积极大胆尝试创编。

物质准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，狐狸手偶一个，可活动的鸭蛋图片（后面附有一只鸭子图片），故事CD，背景音乐经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。 活动过程： 教师出示狐狸手偶，情景导入。

展示幼儿作品，教师进行综合评价。 组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。 幼儿园大班绘画课件 活动目标： 倾听《蜗牛》歌曲，获得歌曲中小蜗牛不怕困难，勇敢地接受挑战的情感体验。

幼儿园大班语言《夏天的花》课件篇一 【活动目标】 能大胆选择材料，用自己喜欢的方式创意装饰盒盖。 组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦。

下面是 整理分享的幼儿园大班语言优秀课件，欢迎阅读与借鉴。 【 我长大以后】 活动目标 激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。 鼓励幼儿努力学习。 活动准备 （一）物质准备各种职业图片。

《春天是什么》绘本教学设计

春天是大自然的盛宴，也是孩子们最喜欢的季节之一。在这个美好的季节里，我们将带领孩子们探索春天的奥秘，感受大自然的美好。本教案将围绕儿歌《春天是什么》展开，通过一系列的活动，让孩子们深入了解春天的特点和魅力。

来到公园，一路上朗诵诗歌《春天是什么》等儿歌或唱关于春天的歌曲。在公园里寻找儿歌中说到的春天景象。

春天是什么教案内容为活动目标，活动过程，完整的欣赏诗歌，活动延伸师。活动目标。理解诗歌的内容，引导幼儿初步感知诗歌的语言美，了解诗歌的结构特点。结合春天的美景，幼儿大胆想象，尝试按诗歌形式进行自主创编。

设计背景 新学期开始了，天气也暖和了，孩子们发现天气和校园里发生了一些变化，通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌，让他们了解春天来了，激发孩子们热爱春天情感，爱护校园花草树木的习惯。

因此结合幼儿的已有经验与兴趣点，以绘本《春天的声音》为素材组织设计了本次语言活动。素材分析 《春天的声音》是一个有趣的图画绘本，讲述了鼹鼠爸爸在一个春雨的`夜晚，找寻各种声音来源的故事。

花园里有什么教案

1、花园里有什么教案--活动准备： 浅绿色正方形纸（纸上划有三条表示地面的绿色线条），深绿或深蓝色水笔，各色蜡笔。 幼儿共同准备画有各种昆虫的小纸片，搜集蝴蝶粘纸和固体胶。

2、嘘--让我们仔细去寻找，太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在***蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。

3、教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧！幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。交流展示。附散文诗：春天，花园里有什么？春天的花园里有什么？让我们仔细去寻找。

4、大班语言花园里有什么教案如下：活动目标：学习用拟人的手法表现春天的美好景象。尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。活动准备：课件《花园里有什么》。

5、和幼儿讨论有关花园的经验。孩子们，春天来了，幼儿园的花园里会有什么呢？（老师带领幼儿在幼儿园里散步。

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