四年级语文里的地理知识__四年级语文里的地理知识点

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本文目录一览：

• 1、四年级语文上册《世界地图引出的发现》
• 2、四年级语文《世界地图引出的发现》教学
• 3、小学语文四年级上册《神奇的鸟岛》教案及教学反思

四年级语文上册《世界地图引出的发现》

第一部分（第1~5自然段）：魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。

他常常耐着性子，面对墙上的地图呆呆地出神。实在无聊了，魏格纳就站起来，用食指在地图上画着各个大陆的海岸线，借此消磨时光。他画完了大洋洲，又画南极洲；画完了非洲，又画南美洲。

四年级上册语文书第八课这个世界地图引出的发现指的是 魏格纳在医院的世界地图上发现非洲西海岸和巴西东海岸形状十分吻合。他推测在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才形成今天的各个大陆。

人教版四年级语文上册《世界地图引出的发现》1 学生的阅读能力只能在主动的阅读实践中形成。只有主动积极的阅读实践，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。

教学过程：引入：法布尔长期观察昆虫，成了著名的昆虫学家，还写出了享誉世界的文学巨著《昆虫记》。

四年级语文《世界地图引出的发现》教学

小学四年级语文《世界地图引出的发现》课件篇一 教学目标 认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

教学过程：引入：法布尔长期观察昆虫，成了著名的昆虫学家，还写出了享誉世界的文学巨著《昆虫记》。

鄂教版四年级语文下册教案1 《世界地图引出的发现》 【教学目标】 认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

人教版四年级语文上册《世界地图引出的发现》1 学生的阅读能力只能在主动的阅读实践中形成。只有主动积极的阅读实践，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。

小学语文四年级上册《神奇的鸟岛》教案及教学反思

为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，本节课我设计了以下几个环节 。

神奇的鸟岛教学反思1 《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛，春夏两季的景象和鸟儿活动的情景，字里行间流露出了对鸟岛的喜爱，初步进行了保护野生动物的教育。全文叙述条理清楚，语句流畅，文字优美，很适合朗读。

《神奇的鸟岛》是九年义务教育课程标准实验教科书四年级语文的第八课。我所讲述的是第二课时。 这是一篇介绍地方风物的文章。课文以“自然、美景“为题而展开。

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