世界观受地理知识的__地理视界观

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本文目录一览：

• 1、高中政治必修4《关于世界观的学说》教案
• 2、是一些什么因素影响了人对客观世界的看法?
• 3、地理教学中体现的哲学思想及其意义分析
• 4、地理环境对人类活动方面有哪些影响??

高中政治必修4《关于世界观的学说》教案

哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是具体科学知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。

知识目标：识记：哲学、世界观、方***各自的含义；理解：哲学与世界观、方***、具体科学的关系；运用：运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方***的指导。

今天我们来学习唯物辩证法的第二个总特征“发展观”，哲学中将整个世界分为三大领域：自然界、人类社会和人的思维。唯物辩证法认为：世界是永恒发展的，我们就从这三大领域理解发展的普遍性。

能够理解世界的物质性 能力目标：体会如何以基本事实为基础进行哲学抽象，初步了解学习哲学的基本方法 培养学生理论联系实际的能力，培养学生正确认识世界的本质。

高二政治《探究世界的本质》教案 教学目标 知识目标 识记：（1）自然界的物质性；（2）物质的含义；（3）人类社会的物质性；（4）运动的含义；（5）静止的含义；（6）规律的含义；（7）运动是有规律的；（8）规律是客观的。

是一些什么因素影响了人对客观世界的看法?

1、所谓知觉，是指直接作用于感觉器官事物的整体在人脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。从知觉的这一定义不难看出知觉是人以感觉信息为基础，在感觉的同时进行整合、加工，从而得出更理性的认识。

2、每个人成长环境不同，形成的性格、三观和思维模式肯定不同，所以人对事物的看法是受个人三观、利益、经验等为出发点的。

3、多样的。世界多样的，世界是统一的，世界是物质的。马克思主义哲学这样告诉大家，世界是物质的，物质就是客观存在的事物，世界上的事物就是由这些客观存在的事物组成的。物质是事物发展的基础，没有物质的事物是不可以发展的。

4、人的认知会有局限性，其中的原因有很多方面，包括生理结构、心理机制、文化背景等等。首先，生理结构是影响人认知局限性的重要因素。

5、首先，人的认识是通过感官来获取外界的信息，如视觉、听觉、触觉等。但是，感官并不能完全真实地反映外界事物，因为感官会受到各种因素的影响，比如光线、声音的强弱等，从而影响我们对事物的感知和理解。

地理教学中体现的哲学思想及其意义分析

从地理学发轫初期，各种哲学观念就渗透于地理学领域，朴素的唯物论思想促进了地理学思想的活跃。在现代地理学发展中新的科学哲学理论逐渐取代了以往的哲学观念，有益于地理学思想的继承和发展，是地理学思想中的有机组分。

提高教学质量：通过对中学地理教育的深入研究，可以发现教学中存在的问题和不足，提出改进措施，从而提高教学质量。

地理德育是地理教学的重要组成部分，对于形成学生正确的思想观念和道德行为具有重要的作用。随着社会的飞速发展，面对新世纪的要求，地理德育体系应不断完善并与之相适应。

在地理教学中，既要善于通过展示我国地理国情的优势，激发和强化学生的民族自信心和自豪感，又要善于通过指出我国地理国情的劣势，激发学生的危机意识。

地理环境对人类活动方面有哪些影响??

1、人类活动分布地区（影响因素）少数动植物***丰富地区。

2、《课程标准》沿用地理学界一般的认识方法，从自然条件、自然***和自然灾害三个方面安排有关内容，说明自然环境对人类活动的影响。

3、影响人口密度：地理环境的不同也影响了人口密度。例如，平原地区的人口密度通常比山地和沙漠地区高。影响文化发展水平：地理环境对文化发展有着重要影响。

4、既然人类生存和发展依赖于地理环境，所以地理环境对社会发展起制约和影响作用。地理环境主要通过两条途径制约和影响社会的发展。第一，地理环境通过影响生产的发展，直接问接地制约社会的发展。

5、服饰材料与地理环境密切相关 桑蚕生产适宜亚热带，浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲都是我国重要的蚕丝产地。而太阳光照好的新疆地区是我国长绒棉的最重要产区。

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