世界地理教材分析__世界地理教材分析报告

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本文目录一览：

• 1、我国世界地理教学的发展
• 2、2020初中地理教学工作计划报告
• 3、地理教学设计课件(5篇)
• 4、高三地理优秀教案五篇

我国世界地理教学的发展

突破了苏联区域地理课程体系和内容体系的束缚。

面向全国大地，注重覆盖全国地理形势 新中国以来，我国地理课程设置注重全国地理形势的调查与研究，面向全国大地进行设置，涵盖了全国各类地理环境，包括自然地理、人文地理、经济地理、政治地理等。

国际地理教育发展对我国基础地理教育的启示主要有以下几点：注重培养学生的地理思维能力。国际地理教育注重培养学生的地理思维能力，强调学生通过地理知识的学习和实践活动的开展，培养自主思考、创新思维和解决问题的能力。

国外世界地理教学的发展：20世纪90年代以前，苏联和东欧国家的世界地理一直沿用着苏联的区域地理课程体系，教材体系分为“外国地理”和本国与地区地理两大部分。

总之，世界各国地理教育伴随世界教育的不断发展而表现出诸多特征，了解这些特点和趋势对促进我国地理教育改革和实践，无疑是有借鉴意义的。

分析地理环境区域差异是揭示地理区域特点的关键，了解地理区域特点是理解区域发展条件的基础，而了解区域发展条件又是制定区域发展规划的前提。

2020初中地理教学工作***报告

初中地理教学工作***报告1 教材分析 湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。

初中地理教师教学***（一）指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作***为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

初中地理教学工作***篇1 指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作***为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

地理教学设计课件(5篇)

1、地理课件教学设计 教学目标 知道天气与气候的区别，并能在生产、生活中正确使用这两个术语；识别常用天气符号，看懂简单的天气图；认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识。

2、初中地理课件 教学目标： 知识与技能 通过阅读各类图片和资料掌握海洋***的种类；认识海洋生态环境保护的重要性。 过程与方法 通过同学之间的合作讨论和探究学习掌握如何正确地开发利用海洋。

3、初中地理课件简短 教学目标： 知识与技能目标： （1）让学生知道地平面上的八个基本方向，并且学会在不同类型的地图中判断方向的不同方法。 （2）了解图例和注记及其应用。

高三地理优秀教案五篇

1、高中下学期地理教案篇1 教学目的： 通过对案例①“周口店这方水土”的分析，准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。

2、高三年级地理上册教案 教学目标： 知识与能力 了解天体的主要类型及天体系统的层次，描述地球所处的宇宙环境。 运用资料说明地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。

3、高中地理说课稿范文 篇一 说课标 《人类面临的主要环境问题》选自中国地图版地理必修2第四章第一节。

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