幼儿园植物角里小动物__幼儿园植物角里小动物怎么画

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本文目录一览：

• 1、幼儿园动植物观察带什么动物
• 2、校园里最常见小动物有哪些?
• 3、怎么指导中班幼儿的动植物角呢
• 4、草丛里有什么小动物?
• 5、大班植物角适合种植植物的特点
• 6、幼儿园小班科学活动教案《自然角里的小乌龟》

幼儿园动植物观察带什么动物

兔子 兔子是非常可爱和聪明的宠物，具有爱玩耍的天性。兔子是一个相当和平和平静的动物，有着非常柔软的皮毛，很适合和小孩子相处，不过要注意的是兔子不喜欢被粗暴地对待，很容易被小孩的快速移动吓到。

以下是几种适合幼儿园饲养的动物： 金鱼：金鱼是常见的宠物鱼，它们不需要太大的空间，容易照顾，并且能够提供观赏价值。 龟类：小型龟类如小龙虾和小乌龟，它们可爱又耐人寻味。

猫：猫是一种小型哺乳动物，通常有柔软的毛发和可爱的表情。它们是人类的常见宠物，喜欢独处和睡觉。 狗：狗是一种哺乳动物，通常有灵敏的嗅觉和听觉，以及丰富的情感表达。

适合幼儿园饲养的小动物有蚂蚁、蝴蝶、金鱼、鲤鱼、鲫鱼、泥鳅、黄鳝、河蚌、田螺、螯虾、乌龟、蝌蚪、蚯蚓、小白鼠等。

校园里最常见小动物有哪些?

1、校园里最常见小动物有：苍蝇、小鸟、蜗牛、蚂蚁、蟑螂、壁虎等。蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类，而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

2、蚂蚁：是一种昆虫类动物，别名蚁、玄驹、昆蜉。一般体形小，颜色有黑色、褐色、***等，体壁具有弹性，且光滑或有微毛。蚂蚁一般都会在地下筑巢，地下巢穴的规模非常大。

3、花花草草不讲了 动物有：苍蝇蚊子老鼠蟑螂壁虎蚂蚁蟋蟀各种飞蛾蜘蛛一些鸟类蝙蝠小猫小狗。。其实主要还是各种昆虫。

4、毛虫、麻雀、蝴蝶、蜻蜓。最常见是就是麻雀了。

怎么指导中班幼儿的动植物角呢

1、设定明确的目标和主题：在观察开始前，为幼儿设定一个明确的目标或主题，例如观察植物角的植物生长过程、观察植物对不同光照的反应等。

2、主题与植物角相融合：植物角的创设过程中，可将主题与植物角进行融合。在虫虫世界主题里，孩子们将自己制作的水粉蜻蜓、蝴蝶、折纸以及其它立体手工作品放在花草上进行展示和装饰，真正成为了环境的主人。

3、可以在植物角内设置浇水喷壶、茶几桌、椅子等便于观察的器具和设施。同时，增加一些自然音乐和声效，比如鸟叫、风声等，可以更好地与自然融合，提高孩子的感官体会。第四步：精心维护，保持整洁干净。

4、小班植物角目标和指导要点如下：通过给孩子们展示不同植物的样子，以及讲解它们的生活环境，让小朋友对大自然有更加全面的认识。教育准备。植物幻灯片。

5、首先，我班根据实际情况，制定出详细的***，为此项活动的顺利开展提供一个保障和依据。

6、自然角的内容要具有丰富性。一般来讲可在自然角放置符合条件的动物、植物、非生物、观察和劳动工具以及学习档案。自然角中的物品要体现儿童的年龄特征。

草丛里有什么小动物?

1、草丛里有草蛉、豆娘、蝗虫、蟋蟀、蚊子、苍蝇等，还有一些小飞虫。

2、兔子。兔是哺乳动物兔形目兔科所有属的总称。俗称兔。生物学分类 动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形纲。兔子有长长的管状耳朵、簇绒的短尾巴和比前肢长得多的强壮的后腿。 共有9属43种。

3、兔。兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。兔具有管状长耳，簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。

4、草里动物可多了 首先：蝗虫和螽斯是经常有的，螳螂也许有。可能还会有一些叶甲、瓢虫一类的。搞不好还会有一条石龙子或者蛇。接着我们可以看见底栖的蟋蟀、蝼蛄、葬甲之类的。石头下边还会有 蠼螋、鼠妇、蚂蚁、蜘蛛。

5、草丛里就仿佛是一个小世界，就放佛是小动物的天堂呢！蚂蚱和瓢虫在那喝着清晨的露珠，这是又飞来了一只蜻蜓和他们抢吃的，蛤蟆老大看见了就晃晃悠悠的挪过来：“谁啊！敢欺负我的小弟”。

大班植物角适合种植植物的特点

大班的植物角较适合种植的植物非常多。植物角是相当于大自然的一角，植物角不但有美化班级的作用，可以让班级里面充满绿色，有着比较大的意义，还是比较适合使用的一种方式。下面就讲讲植物角的设置与选择。

室内班级植物角是为幼儿能每天就近观察、照料植物而开辟的区域，适合设置在窗台和靠窗的木架或桌面上，***用盆栽盆养的方式，易于幼儿观察和照料，可以种植一些对光照要求不高，适合小面积培育的多年生小型作物。

虎尾兰：天然的清道夫，可以清除空气中的有害物质。虎尾兰（学名：Sansevieria trifasciata Prain），又名虎皮兰，锦兰，千岁兰、虎尾掌、黄尾兰或岳母舌等，是百合目百合科虎尾兰属的多年生草本观叶植物。

幼儿园小班科学活动教案《自然角里的小乌龟》

1、依据小班幼儿的认知特点和[_a***_]状况，我认为本次活动的重点是：通过观察，了解小乌龟的外形特征并能用语言、动作方式表达出来；难点是：了解乌龟的生活习性以及萌发幼儿爱护动物的情感。

2、知识经验准备：带幼儿观察自然角里的小乌龟，记住一些小乌龟的特征。

3、科学活动教案：《有趣的乌龟》 篇1 活动背景： 自然角新增的小乌龟，吸引了孩子的眼球。孩子们的表现各异，有的用手去捉弄小乌龟，有的不断地给它喂食，有的充满好奇却不敢走近。

4、教师组织幼儿观察乌龟的活动，主要目的是想通过观察，了解乌龟的外形特征和生活习性，并尝试用语言、动作表达。培养幼儿关心、爱护小动物的情感。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照顾它。幼儿园小班科学教案：小乌龟爬呀爬2 【活动目标】1。认识乌龟的`外形特征，简单了解乌龟的生活习性。2。愿意饲养小动物。3。培养幼儿的爱心。【活动准备】1。

6、小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。【活动过程】以猜谜语的形式导入课题。教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。

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