一纵一横文化地理知识__一纵一横为午

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本文目录一览：

• 1、学地理需要知道的常识
• 2、地理知识呈现横向组织序列的是?
• 3、一横一纵两循环中一横是什么

学地理需要知道的常识

1、地图三要素 比例尺、图例与注记。在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大；反之选用的比例尺越小。

2、经济四要区，原料进口靠；对外贸易港，神横本州岛。东京为枢纽，铁路速度高；寒暖流交汇，捕鱼北海道；地小靠机械，农业单产高；文化东西兼，樱花国代表。3东南亚地理状况“南洋”东南亚，共十个国家；最大群岛国，印度尼西亚。

3、非洲：面积约3000万平方千米，约占世界陆地总面积的2%，是世界第二大洲。共有56个国家和地区。人口62亿，占世界总人口的13%，居世界第三位。

地理知识呈现横向组织序列的是?

1、从知识的纵向联系看，它是指沿一定思路使知识向纵向延伸发展，从而掌握部分知识的联系。按地理知识体系的先后顺序来联系。如地质作用——外力作用——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用。

2、纵向组织：又称“序列组织”，是指按照某些准则以先后顺序排列课程内容。例如，从已知到未知、从简到繁、从具体到抽象等先后顺序来组织编写课程内容。

3、横向组织是指打破学科界限，以问题为依据组织课程内容。它强调课程内容的综合性和知识的广度。例如，小学科学《日地月系统》就是以问题“日地月的关系是什么？”为依据组织课程内容。

4、纵向组织：指按照学科知识的逻辑顺序，从已知到未知、从简到繁、从具体到抽象等先后顺序来组织编写。

5、从横向体系来说，有各种农业自然区划-部门区划-技术改革区划-综合区划。从纵向体系来说，自上而下，按大小不同的地区（地带），有一个符合实际又适合要求的等级系统。这种由大到小的分级系统及其标志，各国尚无一致定论。

6、横向结构是指打破学科的界限和传统的知识体系，将各种课程与教学内容要素，按照横向关系组织起来，以便学习者有机会更好地探索社会和个人最关心的问题。

一横一纵两循环中一横是什么

1、就是横贯园区街道，服务区域高质量发展。一横就是横贯园区街道，服务区域高质量发展，一纵就是打通本科中职，服务学生成长成人。

2、一横一纵两循环是指在一个系统或者过程中同时存在着横向循环和纵向循环。横向循环是指在一个特定层级或者阶段内，所涉及的各个元素之间相互作用、反馈、循环。它强调的是同一层级内各个元素之间的互动关系。

3、叫“终止线”。分两种：两条都是细线，表示乐段终止；前面是细线，后面是粗线，表示乐曲（或乐章）终止。写在乐曲结束处的右边一条略粗的双纵线叫做终止线，如：“∣▕　”。

4、发展***。根据查询《规划》显示，明确了要全面优化循环经济发展空间布局，即为城乡统筹、一横一纵“两带”联动、“多点”辐射。

5、生活中一般区分横纵需要一定的参照物，以静止状态下，以平行的横线为横向，而竖线为纵向。在没有其他参照物的情况下，以人的身体为例，双手左右张开为横向，一只手向上一只手向下为纵向。

6、“一横一纵”，即在纵向上研究特定地方人与地理环境的关系，横向上研究不同地方之间的关系。人文地理学是以人地关系为基础，研究地表人文事象空间分布、空间过程及其发展规律的科学，其研究对象可以概括为“一横一纵”。

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