美术课堂动物植物教学反思__小学美术美丽的植物和动物教学反思

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本文目录一览：

• 1、《土壤—动植物的乐园》教学反思
• 2、小学美术教学反思《用彩墨画鱼》
• 3、小学美术的教学反思

《土壤—动植物的乐园》教学反思

1、首先请同学们回忆了上节课的活动内容，然后提出本节课的研讨问题1：我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？2：描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。

2、这节课我分成了两节课来上，第一节课课上，我准备了一盆种在土里的绿植作为导入，让孩子们了解土壤上生长了许多植物，并且引导孩子了解土壤的作用，是我们地球的重要***。

3、搅拌土壤，静置，观察现象，由于时间较长，这个时间做了第三个实验，将土壤在火上烧一烧，这里主要是教会学生使用酒精灯，利用视讯以及现场演示，教会学生在实验室做实验的注意事项，尤其是像酒精灯这样比较危险的实验器材。

4、教学反思：让学生通过亲历活动，能够用多种方法、多种感官，从多 种角度对土壤进行观察，从而认识土壤的一些特性， 通过学习学生知道了土壤不是单纯的物质，它是由空气、水、沙、黏土、无机盐、腐殖质等成分构成。

5、这一课的教学重点是了解土壤的组成成分：包含岩石风化而成的大小不同的颗粒【沙砾（小石子）、沙、粉沙、黏土】，腐殖质、水和空气。以及将土壤放入水中搅拌静置后会按颗粒大小有明显分层现象。

小学美术教学反思《用彩墨画鱼》

1、小学美术《用彩墨画鱼》教学反思1 教学目标： 知识目标：学习了解鱼的基本知识和基本特征，学会用彩墨的方法画鱼。 能力目标：运用所学笔墨知识和方法大胆地进行作画，培养学生的绘画表现能力，以及驾驭画面的能力。

2、《彩墨画》教案1 教学目标： 知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。 过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。

3、我说课的内容选自人民美术出版社小学美术四年级下册第9课，本课属于造型表现学习领域，主要内容是用彩墨探索鱼的造型方法，并且运用彩墨表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。

4、小学人教版美术第八册《用彩墨画鱼》说课稿范文 教材分析：教学内容：鱼是我们人类的朋友。

小学美术的教学反思

关于小学美术教的学反思篇一 《生活日用品的联想》是一节综合实践课，本课引导学生认识生活日用品因为用途不同而造型各异，从而引起学生对他们产生丰富的联想。

陶冶情操，提高审美本事，到达认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改善教学方法，上好美术课。

小学美术教学反思集篇一 创设情境，培养兴趣 民主和谐的教学氛围是学生积极主动参与的前提。

小学美术的教学反思篇一 小学生学美术，很多人认为只要学会画几个人，画几只动物，涂涂颜色就行了，其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累，就会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。

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