世界地理公开课第一课__世界地理公开课第一课心得体会

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本文目录一览：

• 1、地理公开课教案
• 2、地理公开课评议范例
• 3、地理公开课该如何讲呢?
• 4、初1上地理,里面有个世界的聚落,谁能说下,里面都说什么吗

地理公开课教案

环节四：小结作业 小结：师生共同总结本节课内容。 作业：比较温带季风气候和亚 热带季风气候的异同。 地理课件教学设计 教学目标 能说出聚落的概念和类型；能运用图片描述城市和乡村的景观差异，能结合资料分析影响聚落形成的原因。

通过学生动手搜集相关图片，运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，培养学生的地理思维。

八年级下册地理一节课教案篇1 第一节 中国的疆域（两课时） 教学目的 通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

***库（承转）以上举例，分析的是影响城市区位的自然地理因素，下面我们再来学习城市的经济区位。 师（提问）什么是城市的经济地理区位？ 生（读书后城市的经济地理区位是指城市与周围经济事物的空间关系。

地理公开课评议范例

地理公开课评议篇一 本次有幸参加了吉安市在吉安三中举办的中学地理优质课的听课活动，我的感触颇深。听了来自我市不同学校的优秀地理教师的16节不同内容的优质课之后，我的心就久久不能平静。

首先，本节公开课课堂问题的价值体现在：问题的存在不仅有必要，而且有一定的梯度性，特别是对于区内初中班民语学生来说，本节的自主学习的答案充分反映了学生的自主学习与技能方法。 其次，自主贯穿于学习活动始终。

地理老师评议范文篇一 一年一度上交安徽省事业单位工作人员年度考核登记表的时间又到了，本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。

八年级地理评课稿（一） 刘老师讲的《人口》一课，是一堂非常精彩的优质课，不仅给我，相信也给在座各位听课的老师，留下了深刻的印象。

地理公开课该如何讲呢?

把重点内容放在注意力集中的时段解决，切不可放在课堂一开始或者半小时以后学生思想松懈的时段；还要考虑学生的情绪波动，就像“文似看山不喜平”，学生情绪也可以时松时紧，如果课堂中能带领学生达到一个***，那肯定是一节非常精彩的课了。

开篇引入：教师可以通过介绍一些具体的地理现象或者图片来引起学生对地理学科的兴趣和好奇心，并探究学生对地理学科的认识和期望。

地理与日常生活：教学中从吃穿住行等方面入手，展示地理与生活息息相关，引导学生学习身边的地理知识为什么要学地理：可以从解开地理之“谜”、地理与日常生活、地理与生产建设、地理与风土人情等方面讲述地理的重要性。

如果是行外，你要让自己的课堂简单，条理，通俗易懂，让听众听了你的课有所收获；如果听众是行内，要注重知识传授的专业化，和方式方法的新颖化，让同行觉得你专业。

初1上地理,里面有个世界的聚落,谁能说下,里面都说什么吗

． 如何处理好聚落的发展与保护有文化特色的传统的聚落建筑。能力目标：1． 通过观察乡村景观和城市景观的主要差异和分辨不同地区的乡村景观，开拓学生的视野，培养学生从图片中获取地理信息的能力。

这应该是个历史问题，讲的是人类社会由原始社会向文明社会的过渡。

板块构造学说：地球共分为六大板块（见世界地理（上册）P 35 图）。 火山与地震：世界上两大火山、地震带：⑴、环太平洋地震带；⑵、地中海—喜马拉雅山带。

能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。地球的自转：方向：自西向东；周期：一天（24小时）；自转中心：地轴；地理意义：产生了昼夜更替和时间的差异。

认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。学情分析 七年级共计四个教学班，每班40余人。任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。

§4 世界的聚落 聚落的形态：人们集中的居住在一起，就形成了聚落。城市：人口达到一定规模、主要从事非农业产业活动的居民聚居地。村庄：规模比较小的居民点，周围有农田。集镇：规模比较大的居民点。

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