植物或者动物观察记录__植物或动物的观察记录

今天给各位分享植物或者动物观察记录的知识，其中也会对植物或动物的观察记录进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、你是如何观察一种动物或者植物的
• 2、写一篇观察日记,描写一种植物或动物,关于它的形态特征,及生活习性...
• 3、写作文观察动物或植物
• 4、你是怎么观察一种小动物或植物的
• 5、植物观察记录怎么写

你是如何观察一种动物或者植物的

范文一：妈妈在街上买了四条小金鱼，观察小金鱼。它们长着大大的眼睛，穿着粉红色的衣裳，拖着漂亮的红尾巴，非常可爱，我很喜欢它们。每天我做完作业后都要去看望它们。

通过观察要能抓住特点，写生动植物的外部形态。这形态要完整，要是一个整体，不可缺枝少叶。 细部描写要具体。动物是多种多样的，植物也是千姿百态的；动物与动物之间，植物与植物之间，都存在或大或小的差别。

【篇一：观察动物或植物的日记：小猫咪咪】 我家的小猫叫***，它是一只白色的小猫，它有一双大大的眼睛，共有六根胡须，一张小小的嘴巴。

写一篇观察日记,描写一种植物或动物,关于它的形态特征,及生活习性...

1、描写动物的时候，比如描写猫可以写他的外形以及它眼睛在不同时间的变化，还有他淘气可爱的样子。

2、【篇一：四年级动植物的观察日记】 我们都喜欢动物，有人喜欢兔子，有人喜欢猴子，还有人喜欢狮子……但我喜欢的是虾。

3、写观察动物或植物的作文 .1只有趣的小鸡几天前，爸爸买回来几个鸡蛋，突然一个鸡蛋破了，从里面冒出来了一只小鸡，我惊讶不已，爱不释手。 从此我和小鸡就成了最好的朋友。

4、田螺的生活习性 田螺是腹足类软体动物，喜栖息于冬暖夏凉、底质松软、饵料丰富、水质清新的水域中，特别喜集于有微流水之处。田螺届杂食性，摄食水中的微生物和有机物或水生植物的幼嫩茎叶等。

写作文观察动物或植物

1、三年级植物观察作文 篇一：我家的小金鱼 我家鱼缸里游着五条美丽而快活的小金鱼。

2、观察一种动物或植物100字 摘自《学子斋-作文大全》，谢谢。 作文一：桂花 我最喜欢的桂花开了。它们像藏在树叶中的小脑袋一样，四处张望，仿佛对这个世界充满了好奇。桂花的花瓣卷卷的，是***的，花心圆圆的，也是***的，非常可爱。

3、描写动物和植物的作文如下：《我家的喵星人》在我家，有一只可爱的小猫咪，我们给它取名叫小花。小花有一身黑白相间的毛皮，像穿着一件时尚的外衣。它的眼睛圆溜溜的，像两颗晶莹剔透的宝石。

4、你是如何观察一种小动物或植物的写一写如下：篇一：我家有一只狗，那只狗是买来的，我给它取的名字叫旋风。

5、写一段动物或植物的变化如下：动物 我观察到一只松鼠在树林中穿梭。它有着灰褐色的皮毛，尖尖的耳朵和灵活的眼睛。它跳到树枝上，然后迅速爬到树干上，用它的小爪子紧紧抓住树皮。

6、描写动物的时候，比如描写猫可以写他的外形以及它眼睛在不同时间的变化，还有他淘气可爱的样子。

你是怎么观察一种小动物或植物的

【篇一：观察动物或植物的日记：小猫***】 我家的小猫叫***，它是一只白色的小猫，它有一双大大的眼睛，共有六根胡须，一张小小的嘴巴。

范文一：妈妈在街上买了四条小金鱼，观察小金鱼。它们长着大大的眼睛，穿着粉红色的衣裳，拖着漂亮的红尾巴，非常可爱，我很喜欢它们。每天我做完作业后都要去看望它们。

观察动植物日记 篇1 早上醒来我第一件事就是跑到阳台看看我养的蜘蛛，可令我沮丧的事发生了。

植物观察记录怎么写

1、通过这次的观察记录，我发现了，认真观察的乐趣，今后我也会继续养成持续观察的好习惯。 植物观察日记11 上个星期六的早上，妈妈对我说：“我种一盆葱吧！”“好呀！好呀！”我爽快地回答说。我拿出以前的材料：营养土、花盆。

2、【篇一】四年级植物观察日记 9月20日 红萼茼麻的种子发芽了 放学，妈妈买了俩盆红萼茼麻，放在了外婆家，妈妈说***已经在泥土里了，就等它发芽长叶了。

3、观察植物日记1 我家的阳台有很多盆美丽、有名的花。但是阳台一角的最小的、最不起眼的文竹却是我最喜欢、最珍惜的植物。 文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的，她逐渐长大，颜色就变成翠绿的。叶上稍微带点黄。

4、植物观察日记1 劳技老师给我们每人发了一粒大蒜子，要求我们回家种起来。拿到手一看，呀！这不是妈妈烧菜用的大蒜子吗？它白白的、胖胖的，外面包着一层薄薄的皮，像一粒糖果，我真想一口吃了它。

5、三年级桃花观察记录卡范文 3月14日 星期一 晴 接连下了几场凉爽的春雨，校园花园里的两棵桃树上一些***的花瓣儿被打落下来，但两棵桃树还是显得那么优雅、娇艳。

6、具体写法如下：写下植物第1天的情况，包括光照、水分和记录好植物当日的状态。在第一阶段要记下播种的日子。之后就在第二阶段发芽，要记下他的时间和光照、水分等状态，这是好兆头，证明播种得到了发芽。

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