地理知识类挂图__地理知识图文并茂

本篇文章给大家谈谈地理知识类挂图，以及地理知识图文并茂对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、中考地理备考:地理知识点总结
• 2、地理挂图如何画
• 3、小学生地理小知识ppt
• 4、什么是地理简图,在高中地理教学中如何发挥地理简图的作用
• 5、如何用好初中地理教学中的“图示”法

中考地理备考:地理知识点总结

地球自转：地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转。

特别是初中地理离开了图，那知识点基本也就没有依附了，初中地理可以多描图，比如描下长江干流及主要支流图，然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。 第我做题实战，是骡子是马，到题目上见。

初三上册地理知识点 总结 地球：是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排列为第三颗，按大小排列位于第五位。

地理挂图如何画

使用在线地图工具 有很多在线地图工具可以用来制作地理位置图。例如，GoogleMaps、百度地图等。可以在地图上定位需要标记的位置，然后添加标记、标签等，最后保存并导出地图图片。

第一步，题写世界地图的标题，并且在下面画出一个地图的边框。第二步，画出欧亚大陆的轮廓。第三步，在下面画出非洲大陆的轮廓。第四步，画出大洋洲的轮廓。第五步，画出美洲大陆的轮廓。

首先要画出区域图，然后标出重要建筑物的地点、名字和主要干道、河道的名字，比例尺要准确。画出区域图，也就是什么地方是路，什么地方是房子。标出重要建筑物的地点、名字和主要干道、河道的名字，以确定地图的方位。

首先，在地图上绘制山西省的边界。可以根据提供的地理数据，使用直尺和铅笔在纸上或在GIS软件上绘制边界线条。确保边界线与实际地理位置相符，并保持比例和精度。

小学生地理小知识ppt

右边是拉诺拉拉。 如何做好一个地理幻灯片 地理属于一门综合学科。它既包含自然地理，又包含人文地理。

地理小知识太阳活动直接引发的现象（极光）美国纽约（西五区）11上午9时左右正在发生的11事件，此时北京（东八区）的时间是（11日晚上十时左右）附：东边地点的时刻比西边的早，一个时区一个小时。

两岸缺乏湖泊且河床较高，流入黄河的河流很少，因此黄河下游流域面积很小。

数学广角——烙饼问题说课稿说教材：《烙饼问题》是人教版教材第七册《数学广角》中的内容，主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中优化思想的利用。

什么是地理简图,在高中地理教学中如何发挥地理简图的作用

【答案】：地理简图（含示意图、模式图、联系图等）是用最简单的形式表现较复杂的地理事物，内容简明扼要，图面清晰醒目的一种教学图像。

画地理简图叫绘制性质的作业。画地理简图作业也是初中地理地图作业设，计当中的类型之一，是通过教师布置特定的地图绘制任务来让学生通过绘制地图对地理信息有一个明确，清晰的记忆与认识。

激发学生的想象力，培养地理思维能力 这幅简图是中国轮廓图的简化，是简单的示意图。但由于可以将各类型区域信息鲜明地反映在这张简图中，使学生易于理解，可以激发想象，从而培养学生的地理思维能力。

在地理教学中，重视读图技能的培养，让学生掌握学好地理的钥匙——读图技能，使学生由熟悉地图法到看懂地图，进而能分析、运用地图，并逐步建立起有确切空间概念的知识系统。

画简图：这是复习地理的一种行之有效的方法，即把地理的文字知识转化为简图，或把繁杂的地图进行简化、缩略，以突出某一要素、某一区域、某一问题。

地图填绘法：引导学生绘制有关教学用图是提高学生识图、析图能力的有效方法。教师要有目的、有***地鼓励、指导学生绘制有关简图，如世界海陆分布略图、山河分布示意图、地理成因图、等压线图、统计图等。

如何用好初中地理教学中的“图示”法

建立知识点和地图之间牢固的[_a***_]是学习地理的基本方法之一。地理课上不断提出一些地理事物让学生在地图上标出，反复练习，不断得复习巩固，加深印象，知识点与地图的联系才能巩固。

自己动手绘图，有利于加深学生对地理知识的理解与记忆，同时也有利于发展学生的地理技能。彩描，这是一种简便的方法，即利用课本插图与空白的暗射图，用彩色笔勾描所要学习的地理事物。 彩描应注意以下几个方面：突出重点、目的明确。

此外，教师在教学过程中，要充分利用地图册、教学挂图、课本插图、地理景观图、地理模型、黑板略图等，让学生通过各种各样的彩图，还可课下让学生做拼图游戏等，同样既激发了学生的学习兴趣，也调动了学生的积极性。

注意教学地图的运用技巧。 在教学地图的运用过程中，需要教师注意常规，经常训练，养成良好的的教 学习惯。

初中地理新教材，有大量的地理图表，并配有地图册和填充图册。

所以，教师在平时的工作中，要多加引导，逐步培养，加强学生对地理地图重要性的认识，给学生创造良好的学习环境，在图文并茂的教学中，指导学生的读图技巧，以图导图，以图导练，提高学生的学习热情。

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