地理知识点早晚听课记录__地理课听课记录怎么写

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本文目录一览：

• 1、高一地理听课记录范文
• 2、三峡听课记录及评价
• 3、地理听课评议记录

高一地理听课记录范文

导入，引用林语堂之语。标注序号：朗读全文（默读），学生朗读一遍。

听课时间：xx课时 听课课题：xx 听课地点：xx班级 情境导入，激发兴趣 在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。巩固字词，感知全文 出示课件，巩固字词，我将它们按必须的规律、特点排列为三行。

初中地理听课 心得体会 20__ 年11月2日我参加了浑江区“青峰杯”初中地理“关注学生读图能力的培养”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位老师的讲课，让我近距离地领略到两位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。

三峡听课记录及评价

1、在讲课过程中，我将自己的朗读感受与学生交流，谈是三峡的美。但我让学生谈自己阅读文章的感受时，学生只能感受到文章的皮毛，只能说文章写了三峡的四季，写了三峡的山山水水，却不能深刻体会到作者对三峡的赞美。

2、下面是我第二次（二班）在教学《三峡》设计的“对话式阅读”，觉得就较好地体现了对话式阅读的内涵与特征。 创设对话的良好氛围。

3、再写三峡不同季节的景色，作者融情入境，展示了祖国的壮丽山河译文 三峡两百千米中，两岸连绵不绝的高山，没有一点中断的地方；重叠的山峰，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午就看不见太阳，如果不是在半夜就看不见月亮。

4、评价《三峡》这篇课文 郦道元的《三峡》（首段）是一篇著名的山水之作，以不到区区200字的篇幅，作者描写了三峡错落有致的自然风貌。 作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。

地理听课评议记录

地理听课评议记录篇一 听课科目：地理 听课时间：20xx年12月2日第一节 听课班级：凯里十中初二（3）班 任课教师： 教学内容：第四章第一节天气与气候 教学过程： 导入课题： 从当天的天气现象进行提问，引入新课学习。

本次有幸参加了吉安市在吉安三中举办的中学地理优质课的听课活动，我的感触颇深。听了来自我市不同学校的优秀地理教师的16节不同内容的优质课之后，我的心就久久不能平静。

授课：教师熟练运用多媒体课件授课，大大的吸引了学生的注意力，尤其是以学生耳熟能详的歌曲引出台湾周边的地理事物，极大的调动了学生积极性，培养了学生学习地理的兴趣。

导入，引用林语堂之语。标注序号：朗读全文（默读），学生朗读一遍。

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