今天给各位分享蜜獾互利共存动物植物的知识,其中也会对蜜獾共生关系进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
如青草一野兔一狐狸一狼 河谷类植物—昆虫—食虫鸟—鹰。 (2)碎食性食物链(腐食食物链)。指以碎食物为基础形成的食物链。如树叶碎片及小藻类一虾(蟹)一鱼一食鱼的鸟类。 (3)寄生性食物链。
这应该是三条食物链:猫头鹰吃老鼠,老鼠吃蜈蚣。狼吃鹿,鹿吃树叶。小鸟吃蜻蜓,蜻蜓吃草。一个食物链一般包括3—5个环节,一个植物, 一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。
蛇、鹰、蝗虫之间的食物链有:草→老鼠→鹰;草→老鼠→蛇→鹰;草→兔子→鹰;草→兔子→蛇→鹰;草→鸟→鹰;草→鸟→蛇→鹰;草→蝗虫→鸟→鹰;草→蝗虫→老鼠→蛇→鹰。
食物链是一种食物路径,食物链以生物种群为单位,联系着群落中的不同物种。食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着,能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点。一条食物链一般包括3~5个环节。
【篇一】小学三年级语文《动物的互惠互助》原文 你知道吗?动物之间不光有生存竞争,还有互惠互助呢。蜜獾(huān)和导蜜鸟是一对好伙伴,它们常常相互合作,共同捣毁蜂巢。
【篇一】小学三年级下册语文《动物的互惠互助》课件 教学要求: 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事。 激发立志探索大自然奥秘的感情。 教具准备: 多媒体课件。
【篇一】小学三年级语文《 蚂蚁的救助》原文 夏天的一个午后,我给阳台上的几盆花木浇水。在浇石榴(liú)时,发现有几只黄蚂蚁浮在水面上挣(zhēng)扎着。我知道,蚂蚁虽不会游泳,但它们是生命力极强的小生灵。
相关举例如下:1,洗洗脸梳梳头发。2,搓搓手晃晃身体。3,刷刷牙照照镜子。相关介绍:文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称,其本义为语言文字。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
举例子的句子10个简短如下:我喜欢吃的蔬菜有胡萝卜、黄瓜和西红柿。在周末,我通常会去看电影、逛街和吃美食。在课堂上,我们学习了语文、数学和英语等科目。
举例如下:红梅花在冬雪的映衬下,显得更加娇艳。白色的荷花在碧绿荷叶的映衬下,显得婀娜多姿。天空在白云的映衬下,显得越发纯洁。近处的小嫩叶在湛蓝的海水的映衬下,显得格外的葱绿。
1、蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴,它们常常相互合作,共同捣毁蜂巢。野蜂常常把巢筑在高高的树上,蜜獾不容易找到它。目光敏锐的导蜜鸟发现了树上的蜂巢后,便去寻找蜜獾。
2、食蜜獾和食蜜鸟也是一对善于合作的好搭档。食蜜鸟发现蜂巢以后,就急忙飞去找食蜜獾,然后引导着它去发现蜂巢的地方。食蜜獾善于爬树,浑身又长满长长的密毛,不怕蜂群蜇咬。
3、导蜜鸟站在一旁,等蜜獾美餐一顿后,再去独自享用蜂房里的蜂蜡。问题二:自然界中有哪些动物是互惠互利的 你应该是指共生关系吧。
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5、小结:蜜獾和导蜜鸟在合作中互相帮助、也从中得到了好处。它们之间的合作精神真值得我们学习、仿效。回归整体,再读第2小节。自主学习第3组事例。
6、蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴,它们常常相互合作,共同捣毁蜂巢。野蜂常把巢筑在高高的树上,蜜獾不容易找到它,目光敏锐的导蜜鸟发现了树上的蜂巢后,便去寻找蜜獾。
动物之间的互惠互利行为如下:犀牛鸟和犀牛的共栖,一种叫作犀牛鸟的小黑鸟啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵,为犀牛报警,让犀牛获得安宁。燕千鸟与鳄鱼的共栖,燕千鸟为鳄鱼剔牙,自己吃饱了肚子,还为鳄鱼解除了痛苦。
浅水里的隐鱼,当受侵犯无处藏身时,就依附在海参身上排便,躲过追杀,海参也从其排泄物中得到食物,两全其美。野山羊与火鸡结成“好友,彼此受益。野山羊在离火鸡不远之处休息,机灵的火鸡充当着野山羊警卫员。
动物之间互惠互助的例子有乌鸦和狼、狼蛛和小青蛙、树懒和藻类。乌鸦和狼的互生关系 乌鸦和狼表现出不同寻常的动物互惠关系。乌鸦会把狼引到尸体周围,作为回报,乌鸦从狼的努力中得到食物,把尸体撕开。
1、蚂蚁和蚜虫具有很强的依存性。蚂蚁最爱吃甜东西,蚜虫***上会产生蜜露,这样就把蚂蚁和蚜虫联系在一起了。
2、小丑鱼和海葵 小丑鱼居住在海葵的触手之间,这些鱼可以使海葵免于被其他鱼类食用,而海葵有刺细胞的触手,可使小丑鱼免于被掠食,而小丑鱼本身则会分泌一种黏液在身体表面,保护自己不被海葵伤害。
3、用共生关系的生物之间,海葵和寄居蟹,小丑鱼和海葵。
4、海葵和小丑鱼 小丑鱼居住在海葵的触手之间,可以使海葵免于被其他鱼类食用,而海葵有刺细胞的触手,可使小丑鱼免于被掠食,小丑鱼本身则会分泌一种黏液在身体表面,保护自己不被海葵伤害。
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