地理知识用到幼儿园教学中__幼儿园地理学重要性

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本文目录一览：

• 1、地理教学中如何提高学生读图识图能力?
• 2、幼儿园地理教育的方法
• 3、您认力地方资源在幼儿园文化环境中有哪些作用?
• 4、幼儿听懂的地理知识

地理教学中如何提高学生读图识图能力?

1、第三，教学中要强化填绘地图的训练，以帮助学生在脑海里形成 “心理地图”，最终在脑中分别形成一张中国地图和世界地图。首先用好图，然后才能培养学生的用图习惯和兴趣。 问题引导，培养学生获取信息能力及析图能力。

2、一）学生掌握读图与析图的一般程序是培养识图能力的基础 1．弄清地图的比例尺、方向和图例注记 这是读图的根本。

3、当学生掌握了一定的地图知识后，教师要训练学生的读图能力，要由浅及深，不断地引导学生从不同角度来观察地图，从而加深他们对地图的理解。

幼儿园地理教育的方法

1、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 培养幼儿的环保意识。 活动准备： 经验准备：搜集有关地球的资料。 物质准备：地球仪，录像带。 活动过程： 猜谜语引出课题。

2、地理教学方法有：演示法。演示法是教师通过实物展示、直观教具（如模型）、示范性实验等，使学生通过观察而获取感性知识的教学方法。这种方法可供展示的对象有很多，而且随着教学手段的现代化，演示的范围越来越大，效果越来越好。

3、初步了解地球的形成与国家的地理位置。知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类，树立正确地种族观。树立幼儿平等的种族观，建立幼儿爱国主义情感。

4、利用社区的地域环境优化幼儿园教育 社区的地域环境主要指的是社区的地理环境、***环境和人工环境等。优越的地理环境、丰富的***环境和独特的人工环境毋庸置疑都是幼儿园应该加以利用的宝贵***。

您认力地方***在幼儿园文化环境中有哪些作用?

1、丰富幼儿学习体验 通过利用社区***，幼儿园可以带领幼儿深入社区，了解社区的生活、文化、环境和各种设施，让幼儿能够接触到更广泛的社会环境和自然环境，丰富他们的学习体验。

2、开展地方特色的教育，可以增长幼儿的知识，开阔视野，提高文化素养。

3、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社区***。幼儿园是社会的一部分，不可能脱离社会而单独存在。

4、利用自然***，创设良好的教育环境，对幼儿的成长具有很好的良性作用。它不仅培养了幼儿自发的探索精神、创新的初步意识和动手能力，而且还增强了自意识，陶冶幼儿热爱大自然的情操，萌发了幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

5、一）促进幼儿认知的发展 幼儿认知是在与周围环境相互作用中不断发展的。幼儿园环境作为幼儿发展的一种***条件，可以有目的地塑造幼儿的某些行为习惯。

幼儿听懂的地理知识

1、曾母暗沙未被任何国家占据，我海军舰艇编队会不定时对曾母暗沙巡航。 地球的科学小知识 地球科学指一切研究地球的科学，主要包括地质学、地理学，以及其它衍生学科。

2、篇一 南北两半球的划分：以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。南北回归线和南北极圈：23°26′和66°34′纬线 本初子午线0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。

3、篇一 气压带和风带的季节位移大致来说，夏季北移，冬季南移。五带的名称和范围：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。

4、岳，就是高大的山。五岳，就是五座大山。这五座大山分别在中国的东、南、西、北、中五个地方，而且各有特色。东岳是山东的泰山，雄伟奇特。

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