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1、地方课程具体是地方本位课程。地方课是一门涵盖了各个地区特色和文化的课程,它旨在帮助学生了解和适应不同地区的文化和风俗习惯,增强文化意识和文化自信。
2、题干中,《品德与社会》包括公民、历史、地理等社会科学内容,强调课程的广度,因此属于广域课程。A项正确。B项:学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程,即根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程。
3、社会课,中国小学学科名称。以教学最基本的社会常识为目的。内容包括卫生、公民、历史、地理。
1、其实早在20世纪60年代中国已经有人感到历史地理学应是一门独立的学科。 20世纪90年代以来,许多学者公开认为历史地理学应将社会历史发展与地理环境作为最重要的研究内容,提出历史地理学应是一门独立的综合的学科。
2、中国历史地理学的主要内容如下:历史自然地理(气候、水文、地貌、沙漠、生物、自然灾害等等)、历史人文地理(政治、经济、军事、文化、宗教、风俗、人口等)、历史地理理论和文献研究。
3、第四章,第五章和第六章都是需要背记的东西,一般不求理解。一般的地域的纬度差异,火山,地震,台风,海水的盐度比较重要。第七章农业和工业的区位因素比较重要,在重点看看关于美国的各部分知识。
阴:山北水南阳:山南水北 左:东为左右:西为右。河:黄河。江:长江 五岳:泰山(东)、衡山(南)、华山(西)、恒山(北)、嵩山(中)佛教四大名山:五台山、九华山、峨眉山、普陀山。
既复习了古诗词知识,又加深了对地理知识的理解,一箭双雕,岂不快哉! 。
全书分两大部分:(一)文学常识精讲。它包括中国作家作品、外国作家作品、主要的文学体裁,并补充了不少跟重要作家作品相关的文学团体、流派等方面的知识。(二)文学常识练习。
篇一 《梁山伯与祝英台》在中国民间流传已有一千四百六十多年,可谓家喻户晓,被誉为爱情的千古绝唱,有“东方的《罗密欧与朱丽叶》”之称。“四大发明”是指火药、指南针、造纸术、印刷术。
1、你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响,所以我建议你多读一些课外历史书籍,注重古文能力和语感的培养,建立自己的一套历史观和世界观。
2、在全国高校历史系的教学中,中国历史地理学在一些学校是作为专业必修的基础课,一些作为专业选修课。 一种说法认为历史地理学是地理学的一个分支,即地理学的一门辅助学科。
3、历史:多看书,并按一定的线索(如:按时间顺序;按事件顺序)把各个***串联起来,进行理解、记忆、背诵;注意应试能力的培养,即考试的做题方法、技巧等。地理:多看地图,适量做题,理解记忆。
4、其实学习这两科只要理解加记忆就可以学得很好了。地理与历史相结合学习历史,比如学欧洲发展史时,就可以看看地理中关于欧洲的地理位置、气候条件,人口问题等。这样就地理的学习了,历史的也了解了欧洲发展的条件。
5、历史的学习方法 1》抓好线索。在历史的学习过程中,抓好时间线索是非常重要的。如中国古代史、中国近现代史、世界近现代史部分的学习以时间线索为基础来学习比较好。
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