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云南人,理由如下 从图片可以看出,第一张是葫芦娃与爷爷住的房子,房顶很尖,一般这种房屋的构造是为了方便排水,所以很符合季风气候的特征。
葫芦娃是哪里人地理题原题图片如下:爷爷住的房子,见尖顶的茅草屋。在建筑的设计上,尖顶有利于排水,可见当地气候雨水比较多。之后看看地貌上的特征,蛇精的洞穴,钟乳石发育,房屋周围多是峰林。
所以 正确答案是 葫芦娃是云南人。乍一看这题目还挺离谱,但仔细分析后发现,还是挺有道理的,且理由几乎是无法反驳的,就连很多看热闹的网友都直呼涨知识了,难怪学生都被难倒了。
首先要看葫芦娃和爷爷居住的房子,由于房子是尖顶的茅草屋,说明周围雨水丰沛,因为尖顶的房屋排水性好,这也可以推断出葫芦娃们的居住地是季风气候特征。其次再看蛇精和蝎子精所居住的山洞。
高一年级地理教师的工作总结范文汇总5篇1 时间很快,一个学期就要结束了,所有工作也进入了最后阶段,回首这一学期,收获颇多,现将这学期的教学做个总结,既是对过去经验教训的整理,也是对未来的提醒。
高一年级地理教学的工作总结范文通用5篇1 本学期我担任高一级7班的地理课。由于中段考后才接手这些班级,在有限的时间里,我多方面了解学生情况,根据学生实际,认真专研课程标准,结合备课组的教学***,积极完成了教学任务。
高中地理老师年度述职工作总结(通用5篇)(篇一) 光阴似箭,时间如梭。
一)解开地理之“谜” 运用图片展示学生熟悉的地理问题,吸引学生的注意力,提出问题,激发学生的求知欲。
我国陆地领土面积约960万平方千米,居世界第三位,仅次于俄罗斯和加拿大 我国陆上国界线长达20000多千米,相邻的国家有14个,(东朝鲜、北蒙古,东北、西北俄罗斯,西部哈、吉、塔、阿、巴,西南印度、尼、不,南部越、老、缅、)。
下面是我推荐给大家的七年级地理课件,希望大家有所收获。 七年级地理课件【1】 教学目标 使学生掌握地球的形状、大小及经纬度的划分。 学会利用经纬网确定某地的地理位置。
1、这学期我阅读了《知识经济》、《走向未来之路》、《中学教学全书(地理卷)》、《谁主沉浮》《世界顶级名牌大学》等书籍,经常在网上查阅关于地理的最新知识,提高了自己的知识水平。
2、初中地理课后教学反思1 反思初二整个的教学过程及结果,有时会发觉地理教学效果或目的与预期的设计有较大差异,课后细细分析一下,原因在于进行教学设计时忽视了对教学设计的实践反思,因而也就难以使教学设计在实际应用时发挥出所预想的作用。
3、初三地理教学反思篇1 新课程标准实施以来我本着学生是学习的主体的原则,教是为了不教,教会科学知识不如培养科学素养,素养的形成我从培养兴趣开始。 同学们带着高昂的兴趣迎接了期中考试。
相声《地理图(马志明 黄族民)》的台词如下:马:您看这相声啊,是曲艺形式之一。黄:对马:曲艺包括的面很广。黄:是吗?马:大鼓,单弦,坠子,时调,琴书,快板,相声。黄:对。马:每一个曲种都有它的地方色彩。
解析:马季,唐杰忠经典相声:《新地理图》马季:最近啊,我在报纸上发表了一篇文章。唐杰忠:什么报纸上发表的?马季:《明天日报》。
相声名家贯口的经典相声包括:《探案》:描述了贯口扮演的***在调查案件时发生的趣事,充满了幽默和***。《智斗老中医》:是一部经典的医疗相声,主要讲述了贯口扮演的中医和一位老患者之间的智斗和谈笑风生的场面。
1、高中地理教学反思范文 篇1 高一地理下册课本中的案例有些并不符合地方学生的经验基础。因此,教师很有必要根据地方特色、学生已有的经验基础、知识背景来创设情境、设计案例。
2、高中地理教学反思1 又到学年的尾声,回顾这段时间,经历了学业水平测试,而后又专注于地理选科的教学,其中始终以学生为主体,积极创设符合教学内容的问题情境,教学内容的组织以学生的活动为主要形式,形成教、 学、 做合一的教学方式。
3、高中地理优秀的教学反思1 在这一年的教育教学工作中,本人忠于国家教育事业,认真执行《中小学教师道德规范》,依法执教,科学执教,在教育教学工作中积极进取,勇于开拓。
4、高中地理教学反思范文一 在现代的教学中,我觉得现在我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式,尝试创新的 教育 理论,做到教、 学、 做合一的教学,重视对学生知识的传授,更要重视对学生能力的培养。
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