科瓦奇讲植物动物天文与地理__读科瓦奇讲植物有感

今天给各位分享科瓦奇讲植物动物天文与地理的知识，其中也会对读科瓦奇讲植物有感进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、《科瓦奇讲天文与地理》
• 2、孩子为什么要读非虚构类作品?终于有一位资深编辑把它说清楚了
• 3、《科瓦奇讲植物》阅读笔记(2)
• 4、《科瓦奇讲植物》阅读笔记(3)
• 5、《科瓦奇讲植物》阅读笔记(8)

《科瓦奇讲天文与地理》

1、今天开始读这本书，作者是英国的查尔斯科瓦奇，王乃立翻译的，贵州教育出版社出版。好的科学文章里，一定内涵了为人处世之方，这是我在这个年纪突然觉得的事。

2、看了一章《科瓦奇讲天文与地理》——完美的形状：圆形 世上的生命之物都是有着最美的形状——圆。大到天空宇宙，太阳的轨迹，彩虹的脸庞，小到一片叶子，一颗樱桃，一粒种子。

3、五味太郎的低幼数学启蒙绘本、汉声数学图画书、小牛顿科学馆、HOW&WHY系列、可怕的科学、科瓦奇讲植物、动物、天文与地理，希利尔讲世界地理、世界史、艺术史，中国国家地理都是很好的非虚构类阅读文本。

4、当下雪、结冰和冷风吹拂的时候，***仍安全地埋在土中。 ***如我们能***大地，再将每一颗***都想象成是一点点的亮光，那在冬天里，大地看起来就会像是星空。

孩子为什么要读非虚构类作品?终于有一位资深编辑把它说清楚了

如果孩子虚构类和非虚构类都读一些，他的精神世界就更不容易失衡，不同的作品也会在孩子的心里沉淀下不同的东西。 虚构类与非虚构类作品，看似指向不同的方向，其实不可分割，只读某一类都有天然的缺点。

如何阅读非虚构类书籍？ 在进行正式的讲座之前，我先简单介绍一下自己。从认知科学的角度讲呢，当你在读一本书，或者听一个讲座的时候，需要尽可能地了解写这本书的人，做这个讲座的人的背景。

“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己以为可能看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

此外，多元化的阅读内容和阅读方式也是提高学生阅读水平的重要手段，如报纸、杂志、非虚构类文学作品等都可以培养学生的阅读习惯和能力。

第一，读书是通往知识最快的途径。书籍是人类文明的结晶，我们的一辈子很短，但是这个世界上值得学习的东西很多——古人叫做“吾生也有涯，而学海无涯”。

《科瓦奇讲植物》阅读笔记(2)

1、然而 植物不是只有在我们所见的大地上生长而已，植物也在地下生长着。 植物的茎、绿色的叶子和花这些部分是向着光生长的。植物的这些部分喜爱光，而且需要光，没有光就无法生长，还会死去。

2、然后气候渐渐变得暖和， 温度与阳光在叶子上起了作用，顶端的叶子透过阳光的温暖而转化，变成了金***的花瓣。蒲公英色彩鲜艳的花瓣正是由太阳的热量所造成。 太阳也把温暖带给了植物赖以生存的土壤。

3、我们称这些树的叶子为针叶，因为这些叶子不能像阔叶般展开，比较像是茎， 就像木贼的叶子。松树、枞树跟落叶松都属于这种植物家族。 这些树都比木贼高出许多，但学到的东西却没有比木贼多出多少。

《科瓦奇讲植物》阅读笔记(3)

1、这些绿叶形状奇特，有锐利的尖尖边缘。看起来像是狮子的牙齿，法文称为“ dents de lions ”，然后就成了“ dandelion ” （蒲公英）。所以 蒲公英有三个阶段，起初是绿叶，然后是金***的花朵，接着是果实。

2、为了长得更高大，枞树就必须长成木头，因为绿色的茎无法长得那么高。我们称这些树的叶子为针叶，因为这些叶子不能像阔叶般展开，比较像是茎， 就像木贼的叶子。松树、枞树跟落叶松都属于这种植物家族。

3、我们学过了植物界的婴儿期与学步期。在植物界，也有像孩子一样头一次称呼自己为“我”的植物。 这些植物大多生长在森林里，也只有绿色的叶子，但却长得又高又漂亮。

《科瓦奇讲植物》阅读笔记(8)

1、枞树有笔直的树干，越靠近顶端越细，而且旁边长出的树枝就跟木贼的树枝一样有规律。你可以将枞树想成是一种长得比较高的木贼。 为了长得更高大，枞树就必须长成木头，因为绿色的茎无法长得那么高。

2、我们学过了植物界的婴儿期与学步期。在植物界，也有像孩子一样头一次称呼自己为“我”的植物。 这些植物大多生长在森林里，也只有绿色的叶子，但却长得又高又漂亮。

3、苔藓能将自己抬起一点点，有直立茎却不能像郁金香或蒲公英一样高高站立，因为苔藓在植物界中还是小孩子。 因为苔藓喜欢阴凉的地方，所以没办法受到太阳的教导，但这些小叶子可以靠自己的力量直立起来。

4、然后气候渐渐变得暖和， 温度与阳光在叶子上起了作用，顶端的叶子透过阳光的温暖而转化，变成了金***的花瓣。蒲公英色彩鲜艳的花瓣正是由太阳的热量所造成。 太阳也把温暖带给了植物赖以生存的土壤。

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