科瓦奇讲植物动物全三册__科瓦奇讲植物阅读测试题及答案

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本文目录一览：

• 1、《科瓦奇讲植物》阅读笔记(3)
• 2、用情和浪漫,点亮孩子心里的那团「光」
• 3、孩子为什么要读非虚构类作品?终于有一位资深编辑把它说清楚了
• 4、《科瓦奇讲植物》阅读笔记(2)

《科瓦奇讲植物》阅读笔记(3)

这些绿叶形状奇特，有锐利的尖尖边缘。看起来像是狮子的牙齿，法文称为“ dents de lions ”，然后就成了“ dandelion ” （蒲公英）。所以 蒲公英有三个阶段，起初是绿叶，然后是金***的花朵，接着是果实。

为了长得更高大，枞树就必须长成木头，因为绿色的茎无法长得那么高。我们称这些树的叶子为针叶，因为这些叶子不能像阔叶般展开，比较像是茎， 就像木贼的叶子。松树、枞树跟落叶松都属于这种植物家族。

我们学过了植物界的婴儿期与学步期。在植物界，也有像孩子一样头一次称呼自己为“我”的植物。 这些植物大多生长在森林里，也只有绿色的叶子，但却长得又高又漂亮。

苔藓能将自己抬起一点点，有直立茎却不能像郁金香或蒲公英一样高高站立，因为苔藓在植物界中还是小孩子。 因为苔藓喜欢阴凉的地方，所以没办法受到太阳的教导，但这些小叶子可以靠自己的力量直立起来。

然而 植物不是只有在我们所见的大地上生长而已，植物也在地下生长着。 植物的茎、绿色的叶子和花这些部分是向着光生长的。植物的这些部分喜爱光，而且需要光，没有光就无法生长，还会死去。

《有吸收力的心灵读书》读书笔记1 儿童在世界重建中的作用 儿童真正的创造力和潜能几千年来一直没有得到人们的重视。今天，我们开始发现这些未经***撷的果实的价值，它们比金子还要珍贵，因为它们属于人类自己的精神世界。

用情和浪漫,点亮孩子心里的那团「光」

科瓦奇的这段话，戳中了我因为过于功利而无法浪漫起来的心。所有忽视孩子情感需求的大人，像我，都是因为太懒，懒得用情，懒的浪漫。于是最后，孩子懒得接受知识，懒得感受美。

坚决不拿自己的孩子跟别人家的孩子比，不要给孩子贴上“笨”的标签。 有好些孩子跟我倾诉时说，他们有一个敌人，那就是别人家的孩子。

鼓励孩子展现自我每位孩子都是独一无二的，拥有着无法***的闪光点。作为家长，我们的鼓励如同阳光，温暖孩子的心田，让孩子勇敢地展现自我。

王春艳是通过自己的真诚和对孩子每一份热情、关怀来点亮孩子的心灯。第一次认识王春艳的人，在她的人生中只有诗和远方吧。

孩子的心灵不需要成人特意去点亮，而是需要成人保护和呵护孩子的心灵。每个灵魂来到世间心灵已经被点亮了。每个孩子的灵魂是如此的纯粹，他们都是快乐的天使，在他们的心中永远充满了阳光。

我见到你们眼里藏不住的光。愿成为最好的我们，伴着你们一起成长。感谢成为最好的我们。

孩子为什么要读非虚构类作品?终于有一位资深编辑把它说清楚了

1、如果孩子虚构类和非虚构类都读一些，他的精神世界就更不容易失衡，不同的作品也会在孩子的心里沉淀下不同的东西。 虚构类与非虚构类作品，看似指向不同的方向，其实不可分割，只读某一类都有天然的缺点。

2、如何阅读非虚构类书籍？ 在进行正式的讲座之前，我先简单介绍一下自己。从认知科学的角度讲呢，当你在读一本书，或者听一个讲座的时候，需要尽可能地了解写这本书的人，做这个讲座的人的背景。

3、“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己以为可能看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

4、此外，多元化的阅读内容和阅读方式也是提高学生阅读水平的重要手段，如报纸、杂志、非虚构类文学作品等都可以培养学生的阅读习惯和能力。

5、第一，读书是通往知识最快的途径。书籍是人类文明的结晶，我们的一辈子很短，但是这个世界上值得学习的东西很多——古人叫做“吾生也有涯，而学海无涯”。

6、策略：阅读时要注意整体与细节。用手指指着整个页面阅读，说说这一页主要在讲什么。然后把目光聚焦到细节上，说说你观察到了什么。 使用建议：可以帮助学生了解非虚构类作品的一种重要结构：主要观点+关键细节或主题句+论据。

《科瓦奇讲植物》阅读笔记(2)

然而 植物不是只有在我们所见的大地上生长而已，植物也在地下生长着。 植物的茎、绿色的叶子和花这些部分是向着光生长的。植物的这些部分喜爱光，而且需要光，没有光就无法生长，还会死去。

然后气候渐渐变得暖和， 温度与阳光在叶子上起了作用，顶端的叶子透过阳光的温暖而转化，变成了金***的花瓣。蒲公英色彩鲜艳的花瓣正是由太阳的热量所造成。 太阳也把温暖带给了植物赖以生存的土壤。

我们称这些树的叶子为针叶，因为这些叶子不能像阔叶般展开，比较像是茎， 就像木贼的叶子。松树、枞树跟落叶松都属于这种植物家族。 这些树都比木贼高出许多，但学到的东西却没有比木贼多出多少。

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