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自然美育植物动物教案中班__自然美育植物动物教案中班反思

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本文目录一览:

《动物》幼儿园中班主题教案

让幼儿了解各种小动物喜欢吃的食物,并知道动物园里不能随便喂小动物食物。培养幼儿爱护小动物的情感。【活动准备】幻灯片课件 【活动过程】带领幼儿入场、游戏,为去动物园郊游做准备。

可爱的小动物幼儿园中班主题教案 篇1 主题目标 认识熊猫,知道熊猫是生活在高山竹林里的动物,是我国特有的珍稀动物。 知道动物是大自然的一员,是人类的好朋友我们保护它们。巩固幼儿对动物居住地和生活习性的认识。

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培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备:课件 小动物的头饰。鸡、狗、马、牛,与幼儿人数相同。活动过程:开始导入:集体舞《找朋友》。

幼儿园中班《我喜欢的动物》教案1 活动目标: 活动目标: 能与同伴交流自己喜欢的动物,了解并发现动物的多样性。 能根据动物的不同特征进行简单分类。 喜欢动物,有观察动物的兴趣。

感受乐曲旋律,创编相应的肢体动作。随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。幼儿能积极的`回答问题,增强幼儿的口头表达能力。鼓励幼儿大胆说话和积极应

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中班美术教案动物故事书

1、幼儿操作材料“我也有长处” 活动过程: (一) 按顺序播放幻灯片:故事中的小动物。(小花猫,大公鸡,蜻蜓等等) 讨论:小朋友,你觉得这些小动物有哪些本领呢?孩子们自由发言。

2、理解三只羊的故事,模仿三只羊与朗的不同语音语调进行扮演。在看看说说演演中产生喜爱动物的情感。享受听故事的乐趣,知道团结力量大的道理。重难点:模仿羊与狼的不同语音语调,学说对话。

3、幼儿园中班美术教案《小动物》1 目的:1.尝试运用左右对称的方法进行装饰。2.结合动物的生活习性,为自己喜欢的动物设计新鞋。准备:1.鞋样范例七张(两双相同,三只不同),兔子松鼠等动物玩具若干。

幼儿园植物教案

幼儿园植物教案 篇1 活动目标 认识更多的植物。 为植物做卡片。 欣赏几种有趣的植物 种植一种喜欢的植物。 介绍植树节。 活动重难点为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。

幼儿园植物教案 篇1 活动目标。 观察爬行植物,认识几种常见的攀爬植物,知道它们的名称和特征。 借助提问的线索,学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物,了解爬行植物的攀爬特性。 能认真的观察植物,快乐的表演小手爬。

幼儿园植物教案 篇1 活动目标。 关心了解植物生长的过程。 关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。 活动准备。 幼儿种植实物、照片、记录表、录像。 活动过程。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是我整理的幼儿园植物教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园植物教案 篇1 活动目标。

中班教案

中班教案 篇1 活动背景: 小脚虽然在幼儿的生活中担任着重要的角色,但却很少被幼儿注意。由于小脚丫大多数时候是被鞋袜包裹着的,没有显露出来的机会,因此幼儿对它的关注少,了解也不够。而这却是现成的并且是来自幼儿自身的教育***。

中班教案 篇1 活动设计背景 昨天带幼儿去小区参观,欣赏美丽的春景。

中班教案 篇1 活动目标: 了解食物合理搭配有益健康。 乐意与同伴交流自己的调查。 活动准备: 经验准备:提前让幼儿记录妈妈一周菜篮子内容

幼儿园中班美术教案《小动物》

1、幼儿园中班美术教案《小动物》1 目的:1.尝试运用左右对称的方法进行装饰。2.结合动物的生活习性,为自己喜欢的动物设计新鞋。准备:1.鞋样范例七张(两双相同,三只不同),兔子、松鼠等动物玩具若干。

2、幼儿园中班美术教案《小猫》1 活动目标 激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。培养幼儿的想象力和语言表达能力。学画小猫的不同动态,表现出小猫的快乐。能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

3、猜谜导入:小朋友们,老师认识一种动物,它名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走,你们知道它是谁吗?(蜗牛) 基本部分 今天,小蜗牛也来到了我们班级,我们一起看一看吧。

4、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。培养幼儿的想象力和语言表达能力。学画小猫的不同动态,表现出小猫的快乐。大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。培养幼儿的技巧和艺术气质。

《中班种植养殖教案》怎么写?

1、绘画《咱们一起来种植》。 引导幼儿进行观察记录。

2、活动中,老师引导孩子观察、讲述蚕豆的外形,并且启发他们大胆猜想,最后通过种植积累相关的经验。

3、在回顾、比较、讨论中尝试迁移运用所得的新经验,从中体验一种成功感。在活动中能大胆地提出自己的想法。【活动准备】已有的种植经验、ppt制作、记录图。

4、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关经验和知识。培养幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:向日葵瓜子生熟各一袋(用透明塑料袋,并作上标记:生○、熟◎);盘子10个。

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