本篇文章给大家谈谈微课开头动画地理知识,以及地理微课素材对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
热带雨林气候。位于各洲的赤道两侧,向南、 北延伸5°~10°左右,如南美洲的亚马孙平原,非洲的刚果盆地和几内亚湾沿岸,亚洲东南部的一些群岛等。
第一步,判断半球:一年当中,1月气温最低则为北半球;7月气温最低为南半球。第二步:用温度判断热量带,缩小范围。
首先,根据最冷(热)月份出现的时间判断南北半球;其次,根据最冷月气温的数值特征来判断热量带;最后,分析降水量的多少及年内季节分配状况来确定气候类型。
热带雨林气候;特点:终年高温多雨,降水分布均匀;分布:主要在南北纬5°以内;成因:常年受赤道低压控制。热带草原气候;特点:终年高温,分明显的旱雨季;分布:南北纬5-10°;成因:副高与赤道低压交替控制。
1、制作动画微课的方法如下:工具:万彩动画***软件 打开软件,可以快速套用在线模板制作微课动画视频,软件内置的在线模板已经是为添加的内容设置好镜头、字幕、声音、动画等效果,直接替换所需展示的教学内容即可。
2、这个是现在比较流行的演示软件,用来做微课的最大亮点应该是镜头切换效果,就是能像放电影一样,3D缩放、旋转,比较能吸引到学生的目光;自带模板和素材,操作比较简单,小白也容易学会。
3、比如文字、图片等等,还可以添加动画角色扮演讲课者。再次,跟着***进度直接录音讲解,可对音频进行裁剪以更贴合***进度,还能添加字幕。最后就是输出文件,选择并确定需要的大小和格式即可生成***,微课制作就此完成。
4、一般微课都是好几个软件完成的,比如使用Flash制作二维动画部分,也就是题目中的卡通人物动画,使用三维软件如Maya等制作三维动画部分,最后通过后期处理软件AE等进行整合,并添加配音及其它内容,导出成片。
5、撰写教案:根据选题及教学要求,编写教学设计和教案。
6、建议用Focusky来做,去***下载就能直接使用,操作简单,可以轻松上手,一个软件就可以轻松制作。Focusky这个软件的功能也比较齐全,可以满足多种制作需求。
2、是的。当太阳高度角最大时,一定是当地时间的正午,太阳只位于该地的正南或正北。当然,也可能位于该地的天顶位置。在北半球北回归线以北,当太阳高度角最大时,太阳只位于该地的正南方,且一定是当地时间正午12时整。
3、太阳的光照方向与影子朝向相反,如太阳如果日出东北,那么影子就朝西南,如果太阳日落西北,那么影子就朝东南。所以影子的朝向通常被用来判断日出和日落的方向,进而用来判断太阳直射点所处的半球。
4、地球自传时,太阳的位置不变,我们在地球上面,所以,相对来说,太阳的位置就变化了。太阳光线也就变化了。专业上讲太阳高度角是指某地太阳光线与该地作垂直于地心的地表切线的夹角。
做PPT课件首先要对课程熟悉,了解课堂上要重点表达的内容,从而可以积极地、有重点、有针对性的来做课件的PPT演示文稿。课件的首页最好是非常得整洁。
在现代社会,演示文稿和微课制作已经成为了人们日常工作和学习中不可或缺的一部分。本文将为您介绍如何制作出吸引眼球的演示文稿和微课,让您的工作和学习更加高效。
选好课题、找好要教的知识点。编写教案。制作PPT课件。屏幕录制。生成微课。制作微课的方法:PPT课件+录屏模式。
一切具备后,再着手制作,在设计稿的指导下,就比较顺畅。这是我的一点心得:)补充一些:课件要有年龄层的针对性;但即使是面向小朋友也不要太花哨了,特别是背景不要喧兵夺主。
一节微课要用十分钟以内的时间讲透一个特定的知识点。 在设计和制作微课的时候,要从学生的角度去考虑,充分了解学生学习情况,“以学生为本,面向学生,为了学生学习”。
问题一:怎样上好20分钟微型课 要把握一个特点。 微型课是“形体齐备”课。微型课是一个完整的教学过程的浓缩。
微课程开发的基本模式是指微课程的开发过程中所***用的基本方法和流程。一般来说,包括以下几个阶段:需求分析阶段:在这个阶段中,要明确微课的目标和受众,分析受众的需求,确定微课的设计和开发方向。
这样,微课这时就处于准备录制状态。开始录制:点击栏目最前的圆点录制图标。进入真正的录制状态了。这时一般在电脑的右下角会有一个提示,可以再次检查一下,声音信号的大小强弱,在此处可以作一定的调节。
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