跨文化交际植物动物-跨文化交际活动有哪些

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本文目录一览：

• 1、选修四在学什么?
• 2、如何培养小学生的跨文化交际能力
• 3、曹进的主要文章、著作

选修四在学什么?

语文 编辑语音 普通高中语文课程标准明确规定高中语文选修分2个系列，并且明确规定选修课程由若干学习任务群构成。选修的任务群是在必修的任务群基础上的逐步延伸、拓展、提高和深化。

选修1：化学与生活。选修2：化学与技术。选修3：物质结构与性质。选修4：化学反应原理。选修5：有机化学基础。选修6：实验化学。目前的高中化学教材分为两部分：必修和选修。

我们刚学完选修4，现在在学选修二，选修四最重要的电化学，知识点太多了。

如何培养小学生的跨文化交际能力

1、拓展延伸，开阔学生的英语文化视野 培养学生的跨文化交际能力，不能仅仅局限于课堂有限的时间，我们还要积极开展丰富多彩的课外活动对课堂教学进行拓展延伸，实现学生语言知识向能力的迁移。

2、给予及时反馈和鼓励。在孩子交流时，可以适时给予他们反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，激发他们的学习热情。

3、研究中国式英语有利于掌握 中国英语 ，从而提高 跨文化交际的能力。

曹进的主要文章、著作

1、叹卧龙 拨乱扶危主，殷勤受托孤。 英才过管乐，妙策胜孙吴。 凛凛出师表，堂堂八阵图。 如共存盛德，应叹古今无！ 元微之的一首五绝诗又将我带回了那个曾令我魂牵梦萦的三国时代。

2、定期获赠《中国沐浴》杂志一份，杂志主要内容包括行业供求信息、经营管理信息、行业动态等。免费给予会员技术、信息、法律等方面的支持，可根据会员需求，组织各类专家队伍帮助会员解决实际问题。

3、提神益思 安溪铁观音可提神益思，其功能主要在于茶叶中的咖啡碱。咖啡碱具有兴奋中枢神经、增进思维、提高效率的功能。因此，饮茶后能破睡、提神、去烦、解除疲倦。

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