该不该学地理知识英语__该不该学地理知识英语怎么说

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本文目录一览：

• 1、初中孩子读英语版国家地理对孩子有帮助吗
• 2、文科生报考师范大学,是学习英语还是地理?
• 3、请写一篇英语短文.说明在校学生学习地理的重要性
• 4、英语专业必须了解世界历史和地理,要博览群书吗?
• 5、地理在英语教学中的意义和作用

初中孩子读英语版国家地理对孩子有帮助吗

1、培养性强。中学生百科英语兼顾语法、听说、写作和思维与情感的发展，能更好培养阅读能力，国家地理教材以讲述地理知识为主，培养性较差。

2、第一，零基础的孩子，如果年纪小，建议绘本和分级的数量各占一半吧。因为分级更成体系，这既是优势，又是劣势。

3、美国国家地理分级阅读，美国国家地理第一套将科普和英语分级阅读相结合的读物，帮助孩子逐步提升英语阅读能力，内容不及双语阅读丰富。

4、世界观宏大，题材有深度，开启新世界ReadingExplorer的内容素材主要来自《国家地理》***编的真实故事，让孩子在学英语的过程中大量领略探险家、科学家、作家、摄影师共同带来的求知之乐。极大地拓宽视野，拓展对世界的认知。

5、提高级、流利级三个级别，非常适合于4-16岁的孩子们阅读与学习。虽然新词汇标有解释，但家长若能稍加辅助，更利于孩子理解和掌握。相比1阶来说，2阶更注重对细节和因果关系的描述。第一阶25本段美国国家地理分级阅读。

文科生报考师范大学,是学习英语还是地理?

地理学教育、政治与法令教育、美术教育、政治法令教育、科学教育、物理与教育技能学、小学师资教育、历史学教育、生物教育、历史教育、初等教育、综合文科、综合理科教育、市场营销教育、教育英语等专业。

而且文科生是最适合上师范的，因为可以根据自己学的专业来选择学前教育学或者是其他的汉语言文学等。

外语专业主要学习其他国家的语言知识。随着中国对外贸易的发展，这方面的人才需求量很大。可以说这个专业非常适合文科生，学起来也不难。但是，并不是所有的小语种都适合考。

师范类的学校一般是文理兼报的，就是说文科理科都可以，无论是之前3+1+2的模式，还是说选传统的物理历史这些典型的理科。都不影响大家上一个师范类的学校，看大家未来想教什么。

文科生可以报考的师范类专业非常多，比如说教育学，小学教育，英语教育，学前教育，汉语言文学教育以及美术教育，人文教育，思想政治教育等，在毕业之后可以当语文老师，英语老师，政治老师和心理辅导老师等。

文科生将来打算应聘大学老师可以报地理专业的，要读师范类的大学也是可以的我们有的时候都知道你的专业是不对口的，只有你的知识面知识量达到一定的程度，不管什么样的职业就可以随意应对的。

请写一篇英语短文.说明在校学生学习地理的重要性

我爱地理，不仅仅是因为它一门重要的学科，而且学习地理的人将受益匪浅，而且终生受用。

恰当的板图运用是地理教学的一种重要手段，也是对地理教师的一项基本功的要求，它对激发学生学习动机，培养兴趣，活跃思维，开发智力，加深课堂印象，强化记忆效果等诸方面起到显著作用。

我的父亲，一个很普通，但在我心里却很伟大的父亲，17年来，你真的幸苦了老师教了我很多做人的道理，我听进去了，说明我已经长大了，我懂得了父亲的辛苦。

愉快教学，将令我与学生在教学共同成长，并使学生在学习中既获得知识又得到个性的培养与健康发展。 学生： 如果要谈关于学习地理的方法，我想每个人可能或多或少都听过一些。

英语专业必须了解世界历史和地理,要博览群书吗?

如果想未来发展更好，最好学好英语的同时，学好历史，地理，政治，哲学等，否则，你英语只作为一个工具，未来的职业发展空间极为有限。

不学 主要学英语相关的课程。还要学一些政治计算机什么的。看你是不是师范类了，如果是还有师范需要学的。不过不学历史地理，那都是有专门这个专业的。你一个英语专业的都要学历史地理，那让地理历史专业的学生怎么办。。

英语教师当然不可能通晓各门科学，但是读一点科普读物，关心与了解现代科学技术的迅猛发展，读一点科技发展史，对某一门或某几门科学知识了解稍多一些，是应该的，也是必要的。

内容连贯，层次分明，文体规范，文理通顺，语言得体。（三）说的能力：能用英语就日常生活方面的话题进行交流。能就我国大的方针、政策、国内和国际重大问题、经贸、科技等方面与外宾、外国游客进行交谈和讨论。

他有很深的文化底蕴．我们不仅学习他的应用功能，还要体会里面的文化知识。万事只有知其然，才能知其所以然。任何一门语言是植根于文化中的，语言的发展是随着文化的进步而前进的，因此英语专业学习西方文化是有用的。

地理在英语教学中的意义和作用

1、丰富了孩子们的科学文化知识。地理知识辅助英语教学，加强了孩子们对本节英语学科知识的深度理解，也丰富了孩子们的科学文化知识，有利于学生思维的拓展和跨文化意识的培养。

2、用地图导入英语教学，激发学生学习兴趣 地图具有直观、简明、生动等特点。许多学生认为地理课上用地图是理所当然的事，而上英语课用地图就觉得很新鲜。我在教学中抓住学生的这一心理，用地图来激发学生的求知欲和学习兴趣。

3、因为学英语能拓宽知识面。学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。

4、中学地理教学，一方面为提高全民族的文化素养，对学生学习其他方面的知识，提供必要的地理知识，另一方面也对学生学习与地理有关的专业，奠定坚实的知识基础。

5、商品多样，货比三家，一次并购，节约开支，购物、休闲、餐饮、***等。然后选取某一区域进行分析。

6、恰当的板图运用是地理教学的一种重要手段，也是对地理教师的一项基本功的要求，它对激发学生学习动机，培养兴趣，活跃思维，开发智力，加深课堂印象，强化记忆效果等诸方面起到显著作用。

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