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再比如西北绿化啊怎么搞的,青藏高原南麓为什么是暖和的而北路就是冰天雪地。
这一过程因带有地理学特色而表现出地理学思维方法的特性,为此,在复习中必须做到。 (二)强调知识体系,培养思维品质和能力,提高复习效率第一轮复习重在狠抓基础必须全面、系统地进行。可按教材的知识体系。
你太紧张了,很明显你是刻意的努力学习,而不是对学科感兴趣而学习,这样的效果往往是事倍功半的。
自然地理拿小地图看,记住位置,然后再把人文地理问题分成一个个小的,每次有时间看一个,找个系统的时间整理,就可以了。
第一轮复习第一轮复习要注重双基,全面阅读教材,掌握灵活运用地理原理的能力。高考强调学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容,充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。
做些典型题,《五三》上的就很好,然后发现薄弱的地方,重点突破,找教材背,看答案的规范模式,不会就问老师,一般老师愿意被问。
1、缺乏兴趣:兴趣是最好的老师,如果学生对地理学科没有兴趣,那么他们在学习过程中就会缺乏动力,不愿意投入时间和精力去学习。这就会导致他们在课堂上注意力不集中,课后也不愿意复习和预习,从而影响学习成绩。
2、地理学不好的原因:没有及时复习巩固,根据一百多年前,德国艾宾浩斯研究的遗忘曲线,可以知道,在接触新知识的最初阶段,是忘得最快的。
3、不是。因为在现实生活中,孩子在学习的过程中学习成绩有好有坏,那些学习成绩不好的孩子,不是因为孩子笨,最主要是他们自己不够用功,不够努力。
4、和平时的题量也有关系,那么多做课外题。③粗心大意,这个是比较有可能的,因为地理题目的陷阱还是不少,所以要认真加仔细。
5、地理成绩不好的原因分析 一是高一学生不了解地理学科的特点,缺乏良好的地理学习方法。
1、地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具,运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂,但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。
2、可能老师的教学方法有问题,一个好的老师讲课,课堂上基本有90%的人不会睡觉,这个是基于大学,如果是高中那么有95的人是不会打瞌睡的。少部分我们就不说了。
3、高中生平常要多做一些练习题,不要以为自己会了就是真的会了,要将历年的高考题或者是学校出的联考题多做几遍,总结自己出现的错误,然后再进行分析。
4、区域地理系统 包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等,有人说区域地理是地理科试题的瓶颈,这么认为也不过分,因为区域地理是文科综合考试命题的出发点,而高考涉及的社会热点本身就具有地域性。
1、多做题,好好分析每一道题,搞清来龙去脉,不懂的一定要问老师。要做一个错题集,平时多看。课本要看一遍;每年的高考题一定得做,而且要搞清每一道题的知识点,并熟于心。
2、好老师也是很重要的、我以前复读过,高四的老师真的是太牛了!很会讲课。本来我的地理很差的,但是后来成了最好的一科。
3、自然地理知识较难,但规律性强,宜讲清地理概念,讲透地理原理和规律,并通过典型题例和变化图,或结合区域实际,强化对概念的理解或原理的运用能力。
4、地理这种学科不只是背知识点有用的,有一些要计算的,你需要理解,还有大部分你要把图记到脑子里,答题技巧也很重要。一般大题都有大题的模式,就是自己答题前脑子里还要有一个整体的框架。
5、勤做,多总结,条理化。考试的时候一条一条来。
6、这说明你还没有掌握学习的方法。学知识不能死记硬背,先初步背一下是可以的,下一步要认真地理解,只有理解了才易记住,一般考试时题目是会变一下的,只要你掌握了核心内容,不管怎么变是可以分析出来的。
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