地理知识讲授-地理知识讲座

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本文目录一览：

• 1、2020年初中地理教案优秀范文集锦
• 2、初中地理怎么说课
• 3、地理教案高中教学范文5篇
• 4、初一地理知识点总结归纳
• 5、如何讲授地理?
• 6、如何运用地理讲授法进行教学呢?

2020年初中地理教案优秀范文集锦

1、初中地理教案范文一 地理是初一学生刚接触的新学科，在教学中是通过大量的幻灯图片，从学生接触到的地理知识或地理现象入手，使学生直观的感知地理，引导学生认识地理，亲近地理，进而热爱地理。

2、初中地理教案整理1 教学目标 知识目标 知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。 知道世界三大宗教，记住信教人数最多的宗教。

3、人教版七年级上册地理教案通用范文（一） 指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作***为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

4、七年级上册地理教案篇1 教学目标 知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。

初中地理怎么说课

举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。指导板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布于板块运动的关系。（二）本节教材内容在整个课程标准和模块中的地位和作用。

我的说课内容是仁爱版七年级下册第十章第一节“考察极地”。

七年级地理说课稿1 说教材 本章安排在第七章亚洲的后面，通过亚洲的学习，学生对亚洲区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。

八年级地理下册说课稿1 我说课的内容是八年地理下册第七章的第二节《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》的第一框题的内容“丰富的旅游资源” 教学内容及教学目标方面 本节内容是认识省内区域的一个特例。

七年级地理下册《美国》说课稿2 说教材 《美国》是初中地理人教版七年级下册第九章第一节的内容。本章的主题是西半球的国家。

今天我说课的内容是人教版初中地理八年级上册第二章第一节《地势和地形》，在讲授新课之前，我先就我对本节课教学内容的处理、教学方法的选择、重点难点的确立等方面的内容作简单的说明。

地理教案高中教学范文5篇

1、高中下学期地理教案篇1 教学目的： 通过对案例①“周口店这方水土”的分析，准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。

2、高一下学期地理教案精选篇1 教学目标： 【知识与技能】 绘制热力环流过程图并说出热力环流的形成原理；能够运用热力环流来分析实际生活中的一些地理现象。

3、高中地理说课稿范文 篇一 说课标 《人类面临的主要环境问题》选自中国地图版地理必修2第四章第一节。

4、高三年级地理上册教案 教学目标： 知识与能力 了解天体的主要类型及天体系统的层次，描述地球所处的宇宙环境。 运用资料说明地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。

初一地理知识点总结归纳

初一上学期地理必背知识点 地图 地图三要素是：比例尺，方向，图例。1：1000000的意思是：图上一厘米代表实地一百万厘米。相同图幅，分母越大比例尺越小，内容越简略，表示范围越大。

七年级如何学习初一地理 1七年级新生如何学习地理：学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。

⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。

下面是我为您整理的《初一上学期地理必背知识点人教版》，仅供大家参考。七年级地理 上册知识点 总结 天气有两个重要特点：天气反映一个地方短时间里的[_a***_]状况；同一时刻，不是地方的天气可能差别很大。

也有利于学生地理集中思维的培养，帮助学生找到更为有效的学习技巧。

如何讲授地理?

1、适时点拨。教师讲授的内容少而精，讲究分寸，设置悬念让学生独立理解。教师适时点拨、提示、点化、引导，使课堂教学具有启发性。富有情感。教师讲授要富有吸引力，讲究情趣，使学生在学习知识的同时获得愉快的情感体验。

2、讲读。教师指定学生以朗读方式表述教材或其他地理读物的方法。常常在印证、加深、补充所讲内容的时候引用，可弥补教学语言的不足，增强讲授内容的生动性和可信性。讲演。

3、鼓励学生动手实践和做调查 在地理学科中，地球必须被看为一个科学研究，并需要进行大量的实地调查和观察，包括外部地理环境、不同地区之间的差异以及自然和人类活动的相互作用等。

4、重视地理观察。观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。学会阅读理解地理教科书。

5、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

6、地理教学感悟与看法 加强课前预习 在地理教学中，提高效率意味着学生需要将教师上课所讲内容完全吃透，不影响下一节课教师继续讲授内容。要做到这一点，学生进行课前预习格外重要。

如何运用地理讲授法进行教学呢?

1、以直接感知为主的地理教学方法：教师直接展示地理教具、实验和进行课外参观等，让学生直接感知地理事物而湖区地理知识的方法。他分为演示法和参观法两类。 演示法是教师直接展示教具和地理事物，学生获得知识的方法。

2、讲读。教师指定学生以朗读方式表述教材或其他地理读物的方法。常常在印证、加深、补充所讲内容的时候引用，可弥补教学语言的不足，增强讲授内容的生动性和可信性。讲演。

3、．讲授法：讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学***用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。

4、地理教学方法有：演示法。演示法是教师通过实物展示、直观教具（如模型）、示范性实验等，使学生通过观察而获取感性知识的教学方法。

5、充分利用课本插图、挂图、地图册进行教学。地图是地理教学中最常用的教具，地图内含大量的信息，被称为地理的“第二语言”，学生可以从地图上直接获得许多地理知识。

6、讲授法 适用于教师运用口头语言向学生传授知识（如描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律）。这是中小学最常见、最主要的一种微课类型。

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