幼儿园植物角养小动物-幼儿园植物角养什么动物

本篇文章给大家谈谈幼儿园植物角养小动物，以及幼儿园植物角养什么动物对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园种植饲养活动的指导要点
• 2、如何让自然角成为幼儿园教育的有效资源
• 3、幼儿园易养活的小动物有哪些?
• 4、幼儿园中班科学区角怎么布置
• 5、幼儿园生命区角可以养什么
• 6、大班植物角适合种植植物的特点

幼儿园种植饲养活动的指导要点

1、活动方式：家长幼儿一起种植植物带到幼儿园，并观察其生长。种在土里观察其生长（玉米）。定期为植物浇水。

2、种植不是一种形式，也并不是一次短暂的体验活动，而是一项激发幼儿学习兴趣、探究兴趣的长期活动。因此在种植活动结束后，教师应不间断带领幼儿到种植区观察小种子的变化，并鼓励幼儿将自己的观察发现，用符号表征的形式记录，以便关注小植物的生长过程。

3、因此，在幼儿园种植园地中，我们的孩子得到了以下发展：扩大了幼儿的认知。 独生子女的宝贝们别说五谷不分，就连日常吃的蔬菜也认识不多。

4、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。 组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。 为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察***，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录***生长过程。

5、中班幼儿种植区活动方案1 活动时间： 2021年3月12日 参加人员 中（_）班全体幼儿和老师。 活动目标： 知道“3月12日”是 植树节 ； 通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。 活动准备： 幼儿自备塑料瓶、肥料； 有关“植树节”的知识。

如何让自然角成为幼儿园教育的有效***

与主题教育活动结合每月一次的主题教育活动中，自然角也可以利用起来。如主题活动《好吃的豆芽》中，请幼儿带来黄豆和绿豆，进行***发芽试验，置于自然角供幼儿观赏，还一起收集各种春天的自然景色：油菜花、迎春花、小蝌蚪等，同样置于自然角。

合理利用教学***：利用丰富的教学***，如教学用具、多媒体教学设备、实验室等，使学生在互动交流中获得更多的知识。培养科学思维：在自然角科学教育活动中，教师应该注重培养学生的科学思维能力，引导学生探究问题的本质、形成科学的分析思维和创新能力。

自然角中物品的摆放要做到整洁、美观、安全。教师的组织指导方式要符合幼儿的认知特点。小班幼儿独立观察能力较差，自然角的观察活动多在教师组织下进行；中班幼儿观察能力明显提高，教师可通过问题激发幼儿有目的地观察；大班幼儿思维活跃、好奇心强，教师应创造条件，引导幼儿自由探索。

自然角科学教育活动应该由幼儿、教师、家长共同配合创建指导。幼儿是主体，自然角的创建应遵从孩子的意愿、重视孩子的主动参与，才能发挥其最大的教育效能。如自然角中内容，材料，管理等方面，都要幼儿参与和决定，这样的自然角才是孩子们的天地，孩子们才会对它们感兴趣，萌发照顾、管理的愿望。

如何更好地创建自然角，让班级里的自然角成为一道亮丽的风景线呢？幼儿、教师、家长共同配合创建。幼儿是主体，自然角的创建应遵从孩子的意愿、重视孩子的主动参与，才能发挥其最大的教育效能。

自然角作为幼儿开展科学活动的重要场所，较好的自然角有助于创设和谐、全面的互动，所以在创设自然角环境时，必须和幼儿园教学目标有机地整合在一起。自然角区域必须整合季节交替、教育目标与幼儿兴趣，增强幼儿对大自然的喜爱，从而自发地提高对相关事务的探索兴趣与关注度。

幼儿园易养活的小动物有哪些?

仓鼠 仓鼠是典型的小宠物。它们很容易照顾，甚至可以教它们使用猫砂。动物学家提醒父母，较大的仓鼠比较小的仓鼠更温顺。兔子 兔子性情温和，善于交际，尤其是大兔子，如长毛兔。但是为了防止兔子的攻击性，父母最好给兔子做节育手术。刺猬 这些有锋利毛刺的小哺乳动物非常适合儿童饲养。

狗：狗是最受欢迎的宠物之一，也是适合小朋友养的宠物。狗性格温顺，容易与人互动，可以提供安全感和陪伴。而且，养狗可以让孩子学会责任感，培养孩子的爱心。 猫：猫也是适合小朋友养的宠物之一。猫干净整洁，不需要太多的照顾。而且，猫可以自主使用猫砂，不需要经常换尿布。

兔子是非常可爱和聪明的宠物，具有爱玩耍的天性。兔子是一个相当和平和平静的动物，有着非常柔软的皮毛，很适合和小孩子相处，不过要注意的是兔子不喜欢被粗暴地对待，很容易被小孩的快速移动吓到。它们可能是地球上最受驯养的啮齿类动物，可以与它们的主人建立非常深的联系，寿命为7至10年。

以下是几种适合幼儿园饲养的动物： 金鱼：金鱼是常见的宠物鱼，它们不需要太大的空间，容易照顾，并且能够提供观赏价值。 龟类：小型龟类如小龙虾和小乌龟，它们可爱又耐人寻味。它们需要水和陆地两种环境，适合教孩子们关注动物习性和生态知识。

适合幼儿园饲养的小动物有蚂蚁、蝴蝶、金鱼、鲤鱼、鲫鱼、泥鳅、黄鳝、河蚌、田螺、螯虾、乌龟、蝌蚪、蚯蚓、小白鼠等。适合幼儿园饲养的动物幼儿园因受到场地、人员、经济条件等多种因素的限制，所以选择饲养动物的种类时，应根据各幼儿园的实际情况，并考虑到幼儿的兴趣以及教学的需要。

适合幼儿园饲养的动物一般需要温顺、可爱、易于照料。以下是几种适合幼儿园饲养的动物：金鱼金鱼形态可爱，十分适合作为幼儿园饲养的宠物。金鱼的饲养需要简单，只需用清水清洗鱼缸即可。幼儿园可以让孩子们参与鱼缸的清洗和喂食，培养他们的责任感。

幼儿园中班科学区角怎么布置

1、幼儿园中班科学区墙面布置应注意问题 外墙应该反映幼儿园的特点。当您安装幼儿园的外墙时，您应该认为它不是一个单独的墙。这个地方也是幼儿园最具特色的地方。例如，你可以在这些墙上绘制一些非常有趣或非常有趣的东西。

2、植物。在自然角种植植物，是自然科学角的[_a***_]活动内容，既可以美化环境、陶冶情操，也是幼儿十分喜爱的活动。自然角放置的植物以适宜盆栽的品种为主，不宜过分高大，宜选择颜色鲜艳、生命力强、具有较强观赏价值的常见植物；应该是无毒、无刺、不会对幼儿产生不良影响的品种。

3、幼儿园五大领域区角布置：益智区 智区是幼儿园中、大班幼儿喜爱的一个区域活动，益智区的玩具多半是需要幼儿开动脑筋的，让孩子们“在玩中学、在学中玩”。

4、图案和色调的合成 由于图案和配色方案是完整的，因此在组合两个部件时保持均匀性更为重要。大多数卡通图案都有丰富的色彩，因此您应该在绘画前进行渲染，然后在墙壁上进行绘画以确保更好的效果。幼儿园科学区墙面装饰常用材料装修空间可分为“地面，顶部和墙壁”三大类，不同区域的装饰材料也不同。

5、幼儿园科学区域创设的原则列举以下几点：教育性原则：活动区的创设要遵循教育性原则，根据幼儿园教育目标来设计区域环境。教师要以教育目标和本班幼儿实际发展水平为依据，有目的有***地选择合适的内容和主题，创设合适的活动环境。

6、教师***取了分阶段直接指导的方法，进入区域引导幼儿通过折叠纸条发现弹力的存在、纸的折叠方法与弹力的关系、折叠次数与弹力的关系、不同的纸质与弹力的关系等。通过实验、记录、观察、比较，使幼儿感知了纸的弹力大小与纸的质地、折叠方法、折叠次数之间的关系。

幼儿园生命区角可以养什么

1、绿萝 绿萝无毒，还可吸甲醛，易繁殖，水养土养均可。而且绿萝不会招惹虫子，没有刺，安全。郁郁葱葱的绿萝放在窗台上可以点缀教室，让幼儿园更有生气。长势不好的，可以适当地喷试点沃叶磷酸二氢钾。吊兰 吊兰无毒，易繁殖。吊兰的放置方式很多，可以放在窗台上，还可以悬挂在墙上，装饰效果极佳。

2、你可以养一些不具备攻击性，温顺好养活的小动物，比如小兔子，小乌龟，鱼等。如果是在大城市市中心或者住宅区附近的：如果你要在幼儿园养些小动物，无论你的目的是为了增加儿童的认识或者添加日常的小乐趣。你都要咨询所以家长的意见，并且了解是否需要相关部门文件的许可。

3、植物生长在植物角里面，我们需要为植物松松土，这样才会更加有利于植物的生长。植物角里的植物种在千奇百怪的容器里面，我们需要用专门松土的小钉耙，小心刨一刨植物的土壤，但是需要注意的是，一定要小心，千万不要伤害到植物的根部。

4、用来饲养家禽类动物，如鸡、鸭、鹅等。每个饲养区里的动物由各班分别负责喂养，供全园幼儿观察或开展与动物相关的活动。一段时间后，各班交换喂养动物。另外，我们还在每个班因地制宜地设置饲养角，营造出温馨的小动物之家的氛围。

5、植物。在自然角种植植物，是自然科学角的主要活动内容，既可以美化环境、陶冶情操，也是幼儿十分喜爱的活动。自然角放置的植物以适宜盆栽的品种为主，不宜过分高大，宜选择颜色鲜艳、生命力强、具有较强观赏价值的常见植物；应该是无毒、无刺、不会对幼儿产生不良影响的品种。

6、注重材料的安全性。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿 健康 放在首位，因此，在生活区角的材料投放要安全、无毒、干净。例如，一些布娃娃要经常清洗，筷子、夹子也要是光面的，以免划伤幼儿。穿珠子类活动是幼儿喜欢的，但有风险，所以教师在活动中要多加留意。

大班植物角适合种植植物的特点

大班的植物角较适合种植的植物非常多。植物角是相当于大自然的一角，植物角不但有美化班级的作用，可以让班级里面充满绿色，有着比较大的意义，还是比较适合使用的一种方式。下面就讲讲植物角的设置与选择。

具体有以下详细介绍：植物角不仅美化了班级环境，还旨在通过观察、种植和养护植物的过程，培养同学们的观察能力、实践能力和团队合作精神。同时，植物角也促进了同学们对自然环境的认识和尊重，激发了他们保护环境的意识。

室内班级植物角是为幼儿能每天就近观察、照料植物而开辟的区域，适合设置在窗台和靠窗的木架或桌面上，***用盆栽盆养的方式，易于幼儿观察和照料，可以种植一些对光照要求不高，适合小面积培育的多年生小型作物。

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