高等地理知识教学-高中地理课堂教学

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本文目录一览：

• 1、如何提高高中地理课堂教学的有效性
• 2、高中地理教学方法
• 3、如何有效的在高中地理课堂使用地图教学

如何提高高中地理课堂教学的有效性

1、培养学生学习兴趣，是提高课堂教学有效性的关键 吸引学生产生兴趣的方法多样，一次充满***导入、一个耐人寻味的提问、一串形象生动的比喻，甚至老师幽默风趣课堂语言等等，老师应尽可发挥个人特长，大胆创新，积极尝试。

2、.建立融洽的师生关系。“亲其师，信其道”，大多数学生只有喜欢你这位老师，才会爱听你的课，注意力才会集中，思维也活跃。如果学生从心里厌烦你，你讲的再好，他也听不进去，课堂效率无从谈起。

3、加强理论学习，努力转变教育教学观念 新课程改革对学校、教师和学生都提出了新的更高的要求，新课程改 革背景下的教师必须加强学习，加强对教学行为的研究已成为全体教师的 共识，只有这样教师才能形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等。

4、提高学生学习地理的兴趣。兴趣是学生接受教育的感情基础，是入门的向导，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此，在地理教学中应注重对兴趣这个非智力因素的培养。其一，我们应该将课本的知识与现代社会的发展联系起来，赋予学科一定的生命力，使其呈现知识的价值，这样学生学习积极性就能调动起来。

高中地理教学方法

1、高中地理教学中试卷讲评课的有效教学方法 试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正存在的错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高综合运用知识能力为主的一种课型。

2、纠正学生答题中各种错误的同时，对错误率高达50%以上的试题要重锤敲打，重点讲透，教给学生正确的思维方法。（3）提要钩玄。教师对每一道题涉及的知识考点应有一个基本方法的归纳。

3、谈谈思维导图在高中地理教学中的运用 思维导图是一种很好的高中地理的教学方法。思维导图可以将原本零散的知识点进行有效整合、归纳和系统化，有助于学生的理解和记忆。

4、而且也比较容易展示一些相关的各地风土人情，吸引学生的注意力。然后么，可能是带学生观察一些地理现象，然后探讨。再然后，就是讲习题了，别忽视这个 最后，推荐一个被很多老师摒弃但很有用的方法，对于重点需要记忆的知识要听写，听不出就得到老师那儿背。

5、第三步，练习加深记忆同时让理解更全面巩固知识 练习一定要注意方法：首先要建立信心，要相信自己肯定做得来，因为高考题一般都是理解性题目，要相信自己会做，差一点点就找到突破口了。选择题认真思考，找出对错的理由，不乱选，不猜测，选把握最大的，理由最充分的。

如何有效的在高中地理课堂使用地图教学

1、高中生学习地理时，充分利用地图可以帮助他们更好地理解地理知识。在地理课堂上，教师通过各种类型的地图，如地形图等，可以增强学生的形象记忆，提高学生学习积极性，同时对地理知识学习产生浓厚的兴趣，对加强学生地理知识学习起到了很好的推动作用。

2、首先，图文结合，易学易记。学习时，要把读书和看图结合起来，把地理知识在图上一条一条找出来，落实下来，记忆下来；平时要多看图（也可以填画），不要离开地图，把你脑海中的地图打印出来，在上面重现你的知识。

3、参与实地考察：将地图学习和实地考察相结合，可以让学习者在实地验证地图信息的同时，增强对地理环境的感知和理解。解决问题和批判性思维：使用地图来解决实际问题，如规划路线、分析自然灾害的影响等。这种应用型学习可以促进批判性思维的发展。

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