怎么教小孩子认识地理知识-怎样教孩子初步认识地图

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本文目录一览：

• 1、这些地理的基础知识你都知道吗?地理小神教你如何学好地理!
• 2、亚洲国家国旗国名首都大全(教小学生认识世界地理)
• 3、如何培养学生学习地理的兴趣

这些地理的基础知识你都知道吗?地理小神教你如何学好地理!

学好地理基础 首先要把初中的地理基础知识打扎实，这样才能在后来的地理学习中达到很好的学习效果。要做好这一项，最好的办法就是死记硬背，这没有别的捷径。看懂地理知识点 为什么有的题你看懂了，但是做不好呢，其中有一点，就是没有把题中给你的知识点完全的提取出来。

学会量化记忆 量化知识积累是复习好地理的基础特征。每天记一幅地图、每天做十道地理题、每天整理5个地理知识点。贵每天坚持，复习安排节奏均匀，不搞突击，也不中断，如此细水长流式积累，最后地理知识复习长期积累的丰硕收获是让你绝对意想不到的。善于动脑 地理习题不要泛做滥做。

学好地理的技巧有哪些 课前预习。不管什么科目，预习都是非常重要的，先预习了，就会知道自己对于哪些内容比较容易接受，而对那些知识点又比较难以理解，对于自己比较难接收的部分，就会更侧重的去听讲。对于重难点的掌握是比较有帮助的，所以一定要做课前预习。及时提问。

要学会看地图——立体的地球仪，可以让自己建立立体的思维方法，地理的知识是立体的；平面的行政区图、地形图、气候带分布图、自然***分布图、交通图……；会看地图就已经学会30-50%的地理知识。

亚洲国家国旗国名首都大全(教小学生认识世界地理)

我国的国旗是五星红旗，语言汉语，首都北京 美国星条旗，语言英语，首都华盛顿，英国国旗米字旗，英语，首都伦敦。日本太阳旗，语言日语，首都东京。

今天小编辑给各位分享东南亚国家首都的知识，其中也会对东南亚国家首都分布特点分析解如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。东南亚首都东南亚不是一个国家。东南亚位于亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。

高度发达的资本主义国家，工农业产值居世界首位。工业主要分布在东北部地区、南部地区、西部地区；农业生产特点：区域专门化和现代化，主要有小麦带、玉米带、棉花带、乳畜带等 华盛顿 俄罗斯 43oN～78oN、28oE～170oW穿越北部，地跨东、西半球和欧亚两洲的欧洲国家，位于中、高纬度地带 地形平坦，以平原、高原为主。

年中考地理复习提纲（二）（七年级下册） 第一章 认识大洲 1 亚洲及欧洲 “亚细亚”和“欧罗巴”：...亚洲 欧洲 平均海拔 高 世界上海拔最低的大洲 相对高对 地面起伏大，高低悬殊 小 主要地形 高原、...首都莫斯科位于东欧平原。

世界上有1***个国家被国际普遍承认。三个国家国旗不是长方形：尼泊尔、瑞士、梵蒂冈 尼泊尔国旗由两个直角三角形所组成，月亮与太阳代表尼泊尔为印度教的国家，也象征国家能与日月共长久。

仙人掌之国：在世界上，有1000多种仙人掌，在墨西哥就可找到500来种，其中还有200多种是墨西哥特有的，墨西哥堪称仙人掌之国。横贯墨西哥全境的马德雷山脉，几乎是仙人掌的世界。墨西哥流传着一句谚语：“哪里有仙人掌，那里就能生存。”在它的国旗、国徽以及货币上都画有仙人掌。所以，墨西哥一向被誉为“仙人掌之国”。

如何培养学生学习地理的兴趣

这样的直观教学让学生自己参与学习，调动了他们的学习地理的积极性也培养了他们学习地理的兴趣。多结合发生在学生身边的例子进行教学，使其更通俗易懂，产生学习的兴趣 地理学是在前人不断探险、考察、调查、研究的基础上总结出来的科学。既然是科学，就不是光背背天体系统、地球内部构造等。

通过在课堂上***取多样化的教学方式来激发学生学习地理课程的兴趣，比如说，我们可以通过组织学生参与地理[_a***_]知识问答活动来激发学生的课堂参与意识，对其中表现比较好的学生进行一定的物质奖励，以资鼓励优胜者，同时，这种形式的奖励对于其他参与者也是一种有效的鞭策。

１影响学生对地理学习兴趣的因素 学生的学习兴趣是在日常学习过程中逐渐形成的，教学内容、教学方法、学习态度等都对学习兴趣有一定的影响。

这样，既可让学生容易理解所学知识，更能激发学生的求知欲。总之，在初中地理课堂教学中，教师可根据学校实际情况，在条件许可的基础上，积极地运用多媒体手段辅助教学。在初中地理课堂教学中，激发学生学习兴趣的方法是多种多样的。作为一名地理教师，要勤奋好学，博览群书，刻苦钻研，全面提高自身的素质。

正如一位教育家说：“兴趣是最好的老师”，课堂教学是课程实施的基本途径，在这一过程中，教师的“教”只是一种手段，学生的“学”才是真正的目的，那么，在地理教学中怎样调动学生学习的主动性和积极性，让他们充分参与到教学活动中，并且从中体验快乐呢？这需要培养学生对地理学科的兴趣。

浓厚持久的学习兴趣不能仅凭表象的***，而是在不断给自己提出问题，在好学深思中发展深化。因此，在地理教学中要注意设疑激思，促进学生理解知识，培养思维能力。

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