怎么教小孩地理知识-怎么教孩子学好地理

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本文目录一览：

• 1、怎么教地理
• 2、孩子怎样才能学好地理(方法)
• 3、如何有效构建地理高效课堂
• 4、怎么学好地理,有何方法?
• 5、怎么教小学生地理
• 6、浅谈如何教好初中地理课

怎么教地理

1、有些学生可能缺乏想象力，导致难以理解地理的空间概念和方向。因此，你需要***用生动形象的方式讲解，帮助学生打破思维局限，开拓想象力。高效的记忆方法记忆地理知识是学习地理的一大挑战。为了帮助学生更好地掌握零碎知识点，你需要传授给他们高效的记忆方法。这样不仅可以提高学生的学习效率，还能让他们更加热爱地理。

2、地理教学方法有：演示法。演示法是教师通过实物展示、直观教具（如模型）、示范性实验等，使学生通过观察而获取感性知识的教学方法。这种方法可供展示的对象有很多，而且随着教学手段的现代化，演示的范围越来越大，效果越来越好。地图法。

3、讲读。教师指定学生以朗读方式表述教材或其他地理读物的方法。常常在印证、加深、补充所讲内容的时候引用，可弥补教学语言的不足，增强讲授内容的生动性和可信性。讲演。教师就教材中的某一专题进行有理有据首尾连贯的论说，中间不插入或很少插入其他的活动。这种方法主要用于中学的高年级和高等学校。

孩子怎样才能学好地理(方法)

1、学地理学的最多的就是地图，几乎每天都要和地图册打交道，孩子如果不会看地图根本学不好地理。所以家长可以买两张地图贴在墙上，没事的时候孩子就多看看，看的多了也就就住了。孩子对地图一定要会看，要多掌握一些读地图的技巧和方法，把地图刻在心里。

2、初中阶段要想学好地理，除了“预习——专心听课——认真巩固”这一般的学习方法之外，还应该做到以下几点加强地图应用上课前一定要准备好地理课的基本工具，也是常用工具——地图册。一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来。动手绘制示意图。复习时应以地图作为知识载体，常看地图，多读地图。

3、读图法：俗话说“百闻不如一见”，读图法是学习地理的特色方法，是其他任何方法所不能替代的。例如：在地图上找出我国的邻国和海洋、我国的主要河流、我国的铁路主线，要持之以恒、不厌其烦地使用地图，做到有图必读，读图有方。

4、培养空间概念，正确使用地图学会阅读课本，掌握科学方法培养空间概念，正确使用地图。地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，没有地图就没有地理学。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最基本的工具。

5、第用好地图册 要学好地理，一定要把地图册用好了。首先要给孩子买一本地图册，包括中国地图，世界地图，孩子没事的时候，就要拿出来看一看，记一记。地图中的山脉，河流高原平原大洲大洋都要记在心中。把地图中的内容全都记在心里，做到胸中有地图，那么地理就有80%的把握能够学好了。

如何有效构建地理高效课堂

创设融洽师生关系是构建有效地理课堂的前提 融洽的师生关系是形成宽松和谐教学氛围、激发学生高昂学习情绪、挖掘学生创造潜能的直接因素，把这种和谐的融洽带进课堂，让学生感觉到课堂就像温暖的家，学习时轻松自如、自由发挥，从而建构有效课堂教学的学习氛围。

激发学生的学习兴趣，让学生爱上地理课 高效课堂是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动构建的课堂。著名教育家斯卡纳金曾说过：“如果孩子没有学习愿望的话，我们的一切想法、方案、没想都将化为灰烬。变成木乃伊。

让学生自主学习、合作学习、探究学习，积极地参与课堂，并在学习过程中不断发现问题、尝试解决问题。 改变教学方法是打造高效课堂的关键 有的老师的课堂轻松愉悦，学生兴味盎然，师生融洽和谐，秩序井然，课堂效率高；有的老师上课吃力费劲，学生组织松散，课堂效率低，效果差。

巧设新课导语，追求教学的有效性 地理教学中的新课导入艺术，是优化地理教学结构，提高授课效率的关键一环。导语是课堂教学的起点，就像乐曲中的“引子”，戏剧中的“序幕”，起着酝酿情绪、激发兴趣、渗透主题、创设情境的作用。

打造高效课堂，首先就要高效的课前备课。地理的高效备课要求教师从学科知识的教学转变为促进学生主动发展的学科能力教学；从机械地“教教材”转变为“用教材”。

通过实际生活事例拉近学生与地理学习的距离，能有效激发学生的学习兴趣和积极性，这是构建初中地理高效课堂的有效措施。第三，开展地理课外实践活动，增强学生的地理实践能力。在传统教学中，往往是教师在讲台上大篇幅地讲解概念和定义，学生不断吸收知识信息并存储在大脑中，掌握大量地理知识和信息。

怎么学好地理,有何方法?

1、学习地理要注意对地理环境中的自然现象和人类活动进行实地观察。实地观察可以从乡土环境开始。家乡的环境是最亲切的，是能够直接看到的真实的地理事物和地理现象，是学习地理知识最早的大课堂。也可以提高学习的兴趣。学习方法学习地理不仅要从教科书中学，还要从实地观察中学。

2、想象才能使局部直观和位置直观联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。要善于动脑经常向自己提出问题，如学什么、在哪里、为什么、有何利弊、怎样协调好人地关系等，帮助你更好地理解地理知识。要勤于动手经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。

3、学习地理需要掌握一些方法，本文将从三个方面介绍如何学好地理。学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。学会使用各种地图，首先要记住最基本的地图。

4、地理的知识是立体的，学好地理需要掌握一些基本方法。本文将介绍学好地理的3点基本方法，帮助读者更好地掌握地理知识。学会看地图立体的地球仪，可以让自己建立立体的思维方法，地理的知识是立体的；平面的行政区图、地形图、气候带分布图、自然***分布图、交通图……；会看地图就已经学会30-50%的地理知识。

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1、首先可以列举一些学生喜欢的周末***节目，如中央电视台的“开心词典”、“***52”等，让学生回忆这些节目中有关地理问题所占的比例（一般在40％左右），体现出要参加这些活动并在活动中取得好成绩，认真学习地理可以提供很大帮助。

2、首先要讲解一个地区它的基本气候条件，再将因为这个基本气候条件而导致的地形地貌情况简单的述说一下，最后再结合着课本上面的地图做出详细的展示。要用有趣的方法教学，向小学生说明每个地区的情况，而且民国老课本是一定有漫画在上面的，它的有趣性和简单性更加能够激发学生们的学习兴趣。

3、首先，可以培养小学生对地理知识的兴趣，兴趣是最好的老师。方法：旅游、收看相关的电视节目等，一定是他们这个年龄喜欢做的事情。然后，引导学生通过各种途径获取地理知识。包括：图书、期刊、杂志、报纸等。最后，将地理知识与实际相联系。

4、最好教的内容系统些，这样便于让听的人理解。地理重在图嘛！教认图最重要。以及书上的知识点，最好在说这些的时候，融合当下的时事，以及一些有关内容让听者多了解些，加深印象。

浅谈如何教好初中地理课

注重教法，教学方式多样、灵活。准确地把握学生的地理现实。学习目标明确化。为学生提供良好的地理知识结构。

开齐开足地理研究性学习课程 由于升学压力，学校对研究性学习课程未开设或者安排课时不足，加上初中阶段地理成绩不纳入录取总分评价，使地理研究性学习开展困难重重。因此教育行政部门要转变教育观念，认真督促检查学校研究性学习开展情况，将任务落实到学校和教师个人。

构建多彩课堂，追求教学的有效性 “兴趣和爱好是最好的动力。”成功的地理教师都十分重视学生学习兴趣的激发，根据教学内容和学生心理，灵活选用讲故事、做游戏、猜谜语、举实例、展邮票、编歌谣、搞竞赛、析案例、搞辩论、研课题等形式，激发学生学习的兴趣。

初中地理受考试形式，学科地位的影响，普遍不被重视，如何提高课堂效率，促进有效教学的真正发生，我谈谈一些自己的看法。

认识到学习地理知识在生活中能解决问题，解释困惑，这就是兴趣和动力的源泉。转变课堂教学方式，改进教学效果课堂教学是学生最主要、最经常、最大量获得知识的途径，是实施素质教育的主渠道。转变课堂教学方式，充分发挥地理课堂的素质教育功能，改进地理教学效果是中学地理教师的重要任务。

明确的目标， 使学生有明确的前进方向。课前让学生清楚的知道本节课的学 习内容、重点、难点。一直以来，我都是上课时按部就班的讲，重、难点部分自 己心中有数，到时多花点时间讲。2引导学生投入学习过程， 这是有效课堂的关键行为。课堂 45 分钟要使每个学生每分钟都在学习，难 度很大。

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