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1、(10分,每小题2分).(1)约-30℃,1月。(2)约-72℃,7月。(3)42℃。(4)该地终年寒冷,气温年较差大。(5)南半球,最低月平均气温出现在7月。
2、森林是全球50%~90%的陆生生物的家园。 14珙桐是被子植物。银杉是裸子植物地理我国的地理位置及其特点: ●纬度位置及优越性:我国领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属(北温)带,一小部分在 (热带) ,没有(寒带 ) 。气候差异大,为发展( 多种农业经济 )提供了有利条件。
3、单项选择题 1.翩翩起舞的蝴蝶,所处的发育阶段是( )A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 2.蘑菇在生态系统中属于( )A.消费者 B.分解者 C.生产者 D.制造者 3.我国物种***丰富。
4、生物试题参考答案与评分标准第Ⅰ卷(选择题 共50分)选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题所列的四个选项中,只有一个是最符合题意的。
1、春城:昆明。日光城:***。雾都:成都 晴天、打雷、下雨、刮风 逆水行舟:重庆(不确定)早晚都有水:浙江。国防的前线,贸易的通道,***的宝库,雨水的故乡:云南 西北地区多为带状,因为当地以干旱半干旱气候全年雨水少,所以多分布在河流两岸成带状分布。
2、地面从大气中获得的水汽凝结物,总称为降水,它包括两部分,一是大气中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝结物,如霜、露、雾和雾淞,又称为水平降水;另一部分是由空中降落到地面上的水汽凝结物,如雨、雪、霰雹和雨淞等,又称为垂直降水。(单纯的霜、露、雾和雾淞等,不作降水量处理。
3、第一单元:生物和生物圈 科学探究一般包括的环节:提出问题、作出***设、制定***、实施***、得出结论、表达交流 生物的特征 1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。
4、那么,高一新生如何才能学好生物这门课程呢?下面从几个方面谈谈高一新生学习生物的方法。 高一新生面临的困难 教材方面 初中生物主要涉及基础知识,理论性不强,抽象程度不高。
5、总结:在小流域综合治理中,工程措施、生物措施和农业技术措施三者并用,有机结合,效益互补。小流域综合治理不仅能解决本区域可持续发展的问题,还能对下游区域的可持续发展带来积极的影响,从而促进全局的可持续发展。
6、生物一般都会学得不错。地理属于文科中的理科,自然地理需要思维,识图能力非常关键。人文和区域地理要多背诵,然后刷题。跟上老师的思路,了解学科特点,再加上态度认真,多背多练,这两门学科学起来并不难。
1、在高考文综试卷里,地理是最难得一门,它跟历史、政治的 学习 方法 迥异,出题的形式呈现出多样化,有选择题,填空题,计算题,读图题,作图题,还有简答题。下面给大家分享一些关于高中地理答题技巧及解题方法,希望对大家有所帮助。
2、某地区地理位置的描述 半球位置:东、西半球和南、北半球;纬度位置:描述其所在温度带、中低高纬度 海陆位置:东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX地区 相对位置:位于某地区的某个地理方位 气候特征的描述 从气温和降水两个方面来描述。
3、我也去答题访问个人页 关注 展开全部 这是高中地理最经典的几个问答题~~其实课本上(自然地理 区位分析 国土整治里问题)就是最经典的; 我也介绍一下我的小小经验~~(我是高三的) 学地理要:多记图(图是要死记的,经纬,具体在哪,旁边有哪个国家……当然小技巧也可以用点) 一定要理解原理。
4、问答题答题技巧明确答题方向 (一)特征描述。 (二)成因问题。 自然环境有整体性和差异规律,因果关系规律。***环境优势、缺陷的[_a***_],灾害的形成有其内在的原因。注意用联系的观点,地理灾害的成因分析尤其应如此: 自然环境特点的综合成因分析。 这类题先定位最为重要。
1、生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。4)生物能对外界***做出反应应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。
2、生物地理中考必背知识点如下:我国位于东半球,北球;在亚欧大陆的东部,太平洋的西岸。我国陆地面积960万平方千米,共20个邻国。(14个陆上邻国,6个隔海相望的国家)。我国的行政区划分省、县、乡***。我国省级行政区划中包括23省,5自治区,4个直辖市,2个特别行政区。(共34个)。
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准,上达10千米,下达10千米。
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