关于植物或动物的文章课文-关于植物或者动物

今天给各位分享关于植物或动物的文章课文的知识，其中也会对关于植物或者动物进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、小学语文课本介绍植物能吃动物的课文是什么
• 2、哪篇课文里有描写植物的词语和句子
• 3、三年级课文《植物的感情》全文
• 4、六年级课文草原全文
• 5、小学语文第六册必读课文《美丽的小兴安岭》

小学语文课本介绍植物能吃动物的课文是什么

日轮花 在南美洲亚马逊河流域那茂密的原始森林和广袤的沼泽地带里，生长着一种令人畏惧的吃人植物叫日轮花。日轮花的叶子一般有1米长左右，花就散在一片片的叶子上面。

其它吃虫植物如茅膏菜、毛毡苔、捕蝇草等，虽然也能捕捉昆虫，但它们的捕虫工具，远不及猪笼草的精巧复杂。

《植物妈妈有办法》这篇课文配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种子的方式。本课以读为本，熟读成诵，读中理解，读中感悟，通过反复诵读，感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，使学生获得知识的同时，激发观察、探索的兴趣。 教学目标： 学生会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。

哪篇课文里有描写植物的词语和句子

描写植物的课文《植物妈妈有办法》。这篇课文***用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播***的方法，文章词句美好，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。描写植物的文章《向日葵》。

小结：我们在植物世界里认识了很多的植物，你们的感受是什么？能不能从课文中找出一句话来表达自己的感受吗？（多么奇异的植物世界呀！）的确，这是一个多么奇异的植物世界呀！请同学们充满感情，再读一读这句话！（指名读、齐读）欣赏其他奇异的植物：老师也搜集了一些奇异的植物，请大家再欣赏一番。

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。

关于植物的课文有《植物妈妈有办法》，这篇课文***用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播***的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。

课文哪一节告诉我们它叫含羞草？读最后一节，说说从这一节中，你了解到含羞草是一种怎样的植物？除了这以外，你从这一节中还了解到哪些信息？又产生了哪些疑问？深入分析，朗读感悟 （一）学课文1——5节。自读1—5节，边读边思考：人们为什么叫它“得意草”？划出有关句子。

“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一***都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。

三年级课文《植物的感情》全文

他几乎想上大街上喊：植物是有感情的。由于受这件事情的启发，紧接着他开展了这方面的研究，做了许许多多的实验。

《植物的情感》舒婷 1：首先诗人以形象的比喻，否定了完全依附性的爱情观。“攀援的凌霄花。对于“高枝”，“痴情的鸟儿”对于绿荫，都是依附性的。它们离了高枝和绿荫则无处安身。更不能“炫耀”和“高歌”。其次，诗人又用排比句式，否定了单纯奉献性的爱情观。

《植物的“感情”》是一篇科学小品文，文章从表达上，运用了列举数字、举例和比较的说明方法，介绍了植物神奇有趣的“感情”，表达了作者对大自然的喜爱之情。通过阅读植物这篇文章，让我们更懂得了植物也是有感情的、与人类的生活气息相关，引起大家的重视，呼吁大家爱护植物，保持与大自然的亲和力。

植物也有感情：含羞草会含羞，向日葵喜爱太阳，西红柿喜爱乐曲。大豆和玉米是一对好邻居（大豆的根瘤就是一个小小的氮肥工厂，能把空气中的氮固定在土壤里，不但供自己生长使用，还让玉米随时吸取）。

植物有感情！在1966年2月2日前，我从来都没想过会涉足生物感应领域的研究...克里夫．巴克斯特（Cleve Backster）——美国测谎专家。年少即热衷于催眠，二次大战后为美国中情局（CIA）延揽，从事催眠相关活动；1966年巴克斯特偶然发现了植物的特殊感应能力。

六年级课文草原全文

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。

一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子。河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

六年级课文草原全文如下：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

小学语文第六册必读课文《美丽的小兴安岭》

1、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

2、《美丽的小兴安岭》全文主要写了小兴安岭一年四季景色的变化，赞美了小兴安岭的秀丽景色、***丰富，表达了对小兴安岭景色的喜爱之情。《美丽的小兴安岭》全文一共六段。

3、这篇课文讲我国东北小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情.全文共分6个自然段，先总讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小兴安岭的景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。

4、讲的是小兴安岭在春夏秋冬四个季节的美丽景色和森林风景，表达了作者对小兴安岭的赞美、热爱之情。全文第一自然段先总述小兴安岭的树木种类之多。第二自然段描写春季的小兴安岭，树木发芽，景象一片生机勃勃。第三自然段描写夏季的小兴安岭，树木茂盛，[_a***_]盛开。

5、《美丽的小兴安岭》主要内容是：我国小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。全文共分6个自然段，先总讲小兴安岭的树多“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小兴安岭的景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。

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