如何给孩子教地理知识初中-怎样教好初中地理

本篇文章给大家谈谈如何给孩子教地理知识初中，以及怎样教好初中地理对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、2020年初中地理教案优秀范文集锦
• 2、如何实现初中地理课堂的有效教学
• 3、怎样教孩子学好初中地理?

2020年初中地理教案优秀范文集锦

初中地理教案范文一 地理是初一学生刚接触的新学科，在教学中是通过大量的幻灯图片，从学生接触到的地理知识或地理现象入手，使学生直观的感知地理，引导学生认识地理，亲近地理，进而热爱地理。激发学生学习地理的兴趣，并初步知道学习的方法，就是我这节课的主要目的。 本节课分三大模块来进行： “什么是地理”。

初中地理教案整理1 教学目标 知识目标 知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。 知道世界三大宗教，记住信教人数最多的宗教。 能力目标 运用地图，说出世界主要语言的分布地区，并能够用表格或其他方式表达出来。

八年级下地理教案篇1 “日出之地”――亚细亚洲（第2课时） 教学目标： 知识目标 初步掌握亚洲气候特征 能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素； 理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。

如何实现初中地理课堂的有效教学

初中地理课堂教学是学习地理知识的主阵地。如果每个地理老师都能巧设问题情境，营造良好氛围，构建多彩课堂，在教学过程中充分体现“学生主体”、“教师主导”的教学思想，追求导入新课的有效性、问题探究的有效性、师生互动的有效性、激发兴趣的有效性，那么教学效果的“立竿见影”，就不会再是神话。

总之，有效的课堂教学渗透于教学过程中的方方面面。教师应具备深厚的专业素养和在专业实践历练中不断加以锻造；树立“开放性”课堂教学理念，为学生提供更加广阔的探究舞台，用创造性的“教”引导学生创造性的“学”，切实有效地优化课堂教学环节，提高学科教学质量。

实践教学：地理教育应该注重实地考察和实践活动。学校可以组织学生进行野外考察，让他们亲身体验自然环境，观察地形地貌，了解植被分布等。此外，通过模拟实验、地图绘制和GPS定位等活动，增强学生的实践操作能力。

加强教学多媒体的使用 科技的发展给教学带来了许多便利，多媒体便是其中的一种。多媒体能将图片、语言、文字、声音、图形等直接表现出来，再加上课堂上教师与多媒体、学生之间的互动，这样就能大大提高课堂教学效率。因此在初中地理课上，教师对多媒体的应用能够让学生更加直观地了解课本知识。

培养学生学习兴趣，是提高课堂教学有效性的关键有同学认为：“地理课尽学位置、地形、气候，多没趣，上课就想睡觉。”可见，想提高地理课堂教学的有效性，首先必须唤起学生学习地理的兴趣。稳定的持久的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化，能使观察更加敏锐，记忆得到加强，想象力更加丰富，使智力活动的效能大大提高。

充分的课前准备──高效课堂教学模式的首要前提 构建高效中学地理课堂，要充分利用好课堂四十五分钟，充分的课前准备是至关重要的。这包含了两层含义：老师的课前准备和学生的课前准备。 （一）教师课前准备 就老师而言，要认真研读《课程标准》，制定出教学目标。

怎样教孩子学好初中地理?

1、学习方法：养成良好的读图、用图习惯。地理学科的重要知识很多都藏于地图中，在地理学习中，要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握了地图，就能从中发现规律，如果长期坚持，不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成良性循环，进而让地理变得更简单。

2、首先，养成良好的读图、用图习惯。地理学科的重要知识很多都“藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握了地图，就能从中发现规律，如果长期坚持，不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成良性循环，进而让地理变得更简单。

3、关于怎么样学好地理初中如下：培养学习地理的兴趣 所谓兴趣是一个人的最好老师，想要学习好地理这门学科的首要任务就是培养学习地理的兴趣与爱好。新事物兴趣的建立不是一蹴而就的，而是要在你慢慢了解它的，感受它拥有独特魅力的时候，你才会对其感兴趣的。同学们应该怎样建立对地理的兴趣呢。

4、自编顺口溜记忆 地理知识内容繁多，有缺少连贯性，学习时往往记得慢、忘得快，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶。

5、学习初中地理最简单的方法还是回归课本，把课内重点知识点掌握下来，考试的内容都出自课本。上课必须跟着老师节奏走，下课做完练习记得要看错题找错误的点。

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