本篇文章给大家谈谈地理知识板书,以及地理板书的类型有哪些对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
1、地理区域有许多不同的类型,有的是自然区域,如珠江三角洲;有的是经济区域,如工业区;有的是行政区域,如西藏自治区。同一个地理区域,可能同时兼有多重“身份”。 根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同,可以把我国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
2、伟大的祖国:中华人民共和国位于亚洲的东部、太平洋的西岸,海陆兼备;其地理位置十分优越:领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属北温带,南部少数地区位于北回归线以南的热带,没有寒带。
3、西亚与北非 西亚和北非地处亚欧非三大洲、大西洋和印度洋之间的枢纽地带,地理位置很重要。死海湖面海拔高度为-400米,是世界上陆地表面的最低点。大部分地区属于热带沙漠气候。世界上最高的气温记录出现在北非利比亚的阿齐济耶(58℃)。一般降水稀少。只有地中海沿岸是典型的地中海气候。
4、公转中心:太阳;方向:自西向东;周期:一年。地理意义:产生了季节的变化和昼夜长短的变化。1五带的划分:第二章:地图比例尺的表示方法:文字式、线段式、数字式比例尺大小的比较:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。
提纲式板书:这是最常见的板书形式,也最容易使用。它是将一堂课的主干内容,随着教学进程,提纲结领地写在黑板上。如“地球上为什么会出现生命”可设计为:结构式板书:结构式板书特别适用于知识间有密切联系的内容,再如地壳物质循环、影响工业的区位因数等等。
板书设计 火山的形成: 处于底下深处的岩浆,在巨大的压力作用下,沿着地壳的中央喷出口或管道喷出,形成火山。 高一年级地理教案范例 教学目的 “三圈环流”一直是教学的难点。
高中地理中有很多知识是密切生活的,而第二章《地球上的大气》中的第三节《常见的天气系统》就是其中最典型的一个内容。这一节中很多的知识学生在生活或者在电视上都能够经常接触到。天气的阴晴、冷暖学生司空见惯了,也切身感受到,但未必能掌握其变化的规律。
高中下学期地理教案篇1 教学目的: 通过对案例①“周口店这方水土”的分析,准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。
高中地理教案大全一 《农业的区位选择》 第一节农业的区位选择 从容说课 本节内容较为系统、详细地分析了影响农业区位的自然、社会、经济等[_a***_]。通过活动,使学生了解农业的区位选择受多种因素的制约,因此在发展农业生产时,要因地制宜,因时制宜,才能充分合理地利用土地。
高中地理教学教案一 自然界的水循环 教学目标 ⑴通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型,能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系,掌握陆地水体的运动更新过程和规律,明确水循环对整个地理环境的作用和意义。
高一年级地理教案范例 [教学目标] 理解三圈环流的形成过程。 掌握各气压带风带的位置和特性。 理解气压带风带的季节移动的成因与规律。 理解大气环流的作用。 [教学重点] 气压带、风带的分布与移动规律。 [教学难点] 三圈环流与气压带风带的形成。 [教学方法] 多媒体交互式演示讲解。
高三年级地理教案篇1 教学目标 使学生通过学习了解大气对太阳辐射的削弱作用;大气对地面的保温作用;在学习过程中培养学生自主学习的能力,以及从各种资料中认定、提取、加工处理各种有用信息的能力;通过学习使学生更加关注人类生存的环境及人类面临的环境问题。
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