适合地理知识的音乐课教案-地理 音乐

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本文目录一览：

• 1、七年级音乐教案道拉基
• 2、精选音乐教案范文
• 3、歌曲《摇船调》教案教学设计
• 4、初中音乐说课稿
• 5、...在银色的月光下》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
• 6、地理课堂中的音乐

七年级音乐教案道拉基

歌曲《樱花》、欣赏《春之海》《拉网小调》教学目标；情感态度价值观：通过开展欣赏、歌唱、律动、听辨等丰富的教学活动，启发、调动学生体验、感受亚洲国家各具特色的民歌的美，体会音乐无国界的独特魅力。

精选音乐教案范文

部分音乐作品是通过人声表达的，这样的作品被称为声乐作品，有部分作品是用乐器演奏出来的，这样的音乐作品被称为器乐作品。下面是由我为大家整理的“精选范文四年级音乐教案下册”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

音乐课不能单单的只是学习歌曲、欣赏名作、传授乐理知识，更为重要的应该是要参入多元文化，让学生在学习音乐的同时吸取多方文化。下面是我带来的经典幼儿园音乐活动教案范文，欢迎阅读参考。 经典幼儿园音乐活动教案篇一 活动目标： 学习区别乐曲中的高低音。 能用身体动作表现高人和矮人走。

让幼儿感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。体验与小动物做游戏的快乐情绪。

音乐——是人类进行感情表达和情绪交流的手段与工具，小学的音乐教学是学生的音乐启蒙。下面是我整理的一些小学音乐教学教案，希望大家喜欢！ 小学音乐教学教案 范文 1 《咏鹅》音乐教案设计 教师：郝丹妮 教学目标 通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味。

歌曲《摇船调》教案教学设计

1、《摇船调》教学设计篇一 教学目标： 用优美、圆润的声音演 唱歌 曲。 用猜 谜语 的形式导入，并表演划船动作的形式学习本课歌曲。 认识反复跳跃记号。 重点：能用优美、连贯的声音演唱歌曲。 难点：歌曲中的一字多音和附点切分节奏。

2、人音版第5册全册音乐教案第一课童年教学目标：《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。

初中音乐说课稿

初中音乐说课稿 篇1 教学目标： 情感目标：通过学唱《念故乡》，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。 知识技能目标：了解作曲家生平和相关文化，激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》。

初中音乐说课稿 篇1 说教材： 本课选自人音版七年级教材第十四册第三单元《长江两岸》，本单元主要是学习长江两岸的民歌，这是第一课时唱歌课。聆听中国民族民间音乐，知道其主要种类、风格《课程标准》从音乐学习的角度入手，将课程内容划分为四个领域，即感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。

初中音乐说课稿 篇1 说教材 首先，我简单说一说我对于教材的理解。 《江河水》是九年级下册第三单元的一节欣赏课，是一首双管独奏曲，它从另一个侧面演绎着孟姜女哭长城的故事。《江河水》五十年代初经加工整理成为一首双管独奏曲，六十年代初由黄海怀移植为二胡独奏曲后流传更为广泛。

初中音乐说课稿 篇1 我们的祖国幅员辽阔，各地不同的地形地貌、风土人情孕育出千姿百态的音乐文化，成为中华民族宝贵的精神财富。居住在我国北方草原上的蒙古人民，他们的歌声像辽阔的草原和天空一样嘹亮明净，舞蹈艺术更是丰富多彩，表达了蒙古人民对草原、对生活无限的热爱。

初中音乐说课稿 篇1 说内容 人教版教材七年级，主要教学内容是唱，欣赏、说教材 歌曲介绍：是美国电影中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。

初中音乐说课稿 篇1 说理念 器乐是音乐的重要表现形式，在当今普及音乐教育过程中，器乐教学已成为音乐教学的重要内容，没有器乐教学的音乐教育绝对是不完整的教育。

...在银色的月光下》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1、小学音乐湘文艺版六年级上册第六课《（听赏）在银色的月光下》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标能认真听赏《在银色的月光下》，体验乐曲优美、宁静的意境，初步了解塔塔尔族的风土人情。通过学习能哼唱出音乐主题，并能将歌词填入主题唱一唱。

2、由“问导”到“导问”，并不是将两个字颠倒一下先后次序的问题，而是一种阅读教学格局的彻底变革。

地理课堂中的音乐

1、利用多媒体技术进入地理课堂进行教学，通过制作地理教学软件，使讲授的知识具有动态感，图文并茂 ，再配上音乐，容易吸引学生的注意力，使学生把注意力集中到地理知识的学习上来。

2、创设愉悦的情境，课堂就会变得多姿多彩，充满生命的涌动，学习就会变得容易快乐。比如在讲《西双版纳》一课时，教室中张贴西双版纳热带雨林植物和动物以及傣族风情图片，播放傣族孔雀舞和泼水节的视频，激起学生对西双版纳的向往，让学生在空灵美妙的音乐中，伴随美丽动人的傣族孔雀舞走进迷一样的西双版纳。

3、以下是我整理的七年级地理教学工作总结，欢迎阅读。 篇一：七年级地理教学工作总结 本学期我所担任的是七年级的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。

4、比如在学习“印度”这一章节的时候，我播放了一段介绍印度风土人情的纪录片，学生在优美的风景和音乐当中徜徉，仿佛置身其中，在感受印度文化的艺术性的同时，获得了美的享受。运用风趣幽默的教学语言，激发学生的学习兴趣 教师的语言是学生获得地理知识、完成学习任务最直接的工具。

5、我国普通高校音乐教育起步较晚，现阶段普通高校音乐欣赏课在教材建设与选用、教学形式和教学方法的改革、课程评价机制的构建、师资素质的提升上都存在一些问题，对这些问题进行探讨和研究具有深刻的现实意义。

6、在这里本人和大家共同探讨一下音乐欣赏课的几点体会。聆听初步感知---营造氛围，激发学习兴趣俗语说：“触景生情”。说明了氛围对人的情感的重要，创设良好的音乐氛围使学生在“音乐心理”中去感受作品。同时有意识地营造探究过程中的兴趣情景、问题情景，以景激趣，以情启思。

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