植物和动物顽强的口语交际-植物和动物顽强的口语交际怎么说

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本文目录一览：

• 1、一棵树十个人头的作文,四年级上册和二单元口语交际作文
• 2、二年级上语文165口语交际有趣的动物,植物怎么做
• 3、六年级上册第一单元口语交际例文:想像你是大自然的植物或动物
• 4、有关植物的口语交际
• 5、语文六年级上册第七单元口语交际第一篇怎么写
• 6、小学生二年级的植物口语交际怎么写

一棵树十个人头的作文,四年级上册和二单元口语交际作文

1、在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家整理的四年级上册作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

2、于是姚明定了一个目标——要进NBA——最初的想法只是想不必为鞋子而烦恼。 姚明 S版四年级语文上册第七单元作文教案 成功了，他走过了一条“路”——达到目标的路，不容忽视的是他达到目标所付出的努力，又是什么赐予了他动力呢？是目标，对于目标的渴望。姚明是哪一段“路”的“胜利者”。

3、在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家整理的四年级上册作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 四年级上册作文 篇1 我们的学校在一条小河旁，它美丽如画。

4、今天是6月23日——端午节，是我国传统节日之一。每到这一天，人们都会吃粽子、戴香包、在门上挂上艾草和青蓬……早上，我迷迷糊糊醒了，一股淡淡的清香扑鼻而来。于是，我起床，在香味的引导下，不由自主地走到了大门口。这是什么？那是什么？我好奇地问妈妈。

5、在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家整理的四年级上册作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 四年级上册作文 篇1 爱与怜悯，是一个人的心田最绚丽的花，四年级上册作文。

二年级上语文165口语交际有趣的动物,植物怎么做

小学语文教材中口语交际训练内容汇总。主要有交往类 、辩论类 、介绍类和表演类，凭借教材，抓口语交际教材这一训练“基点”，根据各种不同类型的口语交际特点和要求进行有针对性的训练，从而提高学生的口语交际能力。注意引导学生养成良好的听说态度和语言习惯，能认真倾听别人说话。

《有趣的动物》是统编本二年级上册第一次口语交际课。本课主题聚焦，围绕“有趣”来谈，且介绍的是“有趣的动物”。笔者以为，这种“有趣”不仅仅是说的人这么认为的，也应该让听的人认同这种看法。教材中也明示了本课的目标应从一年级的“敢说”“说清楚、听清楚”向“说清楚、听明白”发展。

多交几个新朋友，能简单介绍别人，并懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。对生物产生兴趣，感受动植物间和谐、友好的情感。课前准备 请学生了解一种有趣的动植物。设计意图 是人教社课程标准实验教材第三册第八单元的口语交际内容。

六年级上册第一单元口语交际例文:想像你是大自然的植物或动物

我是一颗鹅卵石 我是一颗鹅卵石，我也是大自然中的一员。我来自一座高山。山上满是绿色，茵茵绿草软绵绵的，像绿毯盖在我身上。山上还有花，五颜六色，各式各样，一阵风吹过，我的身上就沾满了花香。有一天，忽然狂风大作，雷雨交加，天黑得伸手不见五指。

我是一棵小草 我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。

现在口语相当重要。如果你要选择培训机构，有两点：第一；有名的培训机构要的费用高，当然他们所教授的实践课程要比学校多，学校只局限在课本的讲解中，没有实际效果。第二；小的培训机构和学校教学方式差不多。

天空、世界、万物又全都恢复了平静，天空中出现了赤橙黄绿青蓝紫的彩虹桥，就像是从间通往仙境一样。 大自然真是神奇呀，一会可以晴空万里，一会也可以乌云密布，一会还可以大雨交加。我爱大自然。 六年级上册第一单元作文2 那是暑***里的一天，我和爸爸去乡下我姑奶奶家走亲戚。天阴沉沉的，没有一丝风，闷热闷热的。

想象自己是大自然中的一员，属于想象作文！比如：聆听生活中的种种声音 清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，欢快的小鸟叽叽喳喳地在窗边唱歌，小狗汪汪地叫着，蜜蜂嗡嗡地飞舞着……所有的动物都迎着朝阳发出不同的声音，赞叹着美丽的清晨。新的一天开始了。早晨的声音是热闹的。

有关植物的口语交际

您好：以下为我的建议：我就一篇啦，凑活地用吧！但绝对原创偶！茶花赋 杨朔是有一篇同名的赋，然此文的庚齿比我父母还大，我是不堪此的，好在梁实秋书中带言“‘老子爱花成癖’这话我不敢说。爱花则有之，成癖则谈何容易。”既然如此，我便写这一回，大方之家莫要取笑。

试教后，听课老师一致认为这堂课就地取材，结合学校实际进行口语训练有新意。同时也发现尽管学生介绍得十分具体，但整堂课十分平静，没有波澜，口语交际的双向互动也不突出。为此，我重新设计了该课。［教学过程］谈话激趣 师：一年四季最美不过春天。

二年级上语文165口语交际有趣的动物，植物 本次口语交际是本组教材主题的一个延伸，融自然科学教育于口语交际活动之中。目的在于通过学生的交流活动，丰富学生对生物知识的认知，培养他们搜集处理信息的能力，增强了解生物，保护生物的意识。

语文六年级上册第七单元口语交际第一篇怎么写

回到家，我往往训斥它一顿，它蹲坐在地上，一双可怜的大眼睛一眨一眨地看着我，好像在说：“我错了，请你原谅我”。

蚂蚁也美丽 满意答案夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。

海鸥老人的名字叫吴庆恒，是一位普通的昆明市民。之所以叫他海鸥老人，是因为每年的秋天，昆明的滇池都会迎来大批的迁徙的海鸥，这个时候，总有一个老人，几乎每一天都带一些自己买来的面包，去呵护这些美丽的海鸥。

早晨，太阳才露出小半边脸，像害羞的小姑娘。“汪汪汪”小狗欢欢起床了，他就像一个准时的闹钟，每天天还没大亮就叫了起来。我起了床，首先就上了楼，伸伸腿，弯弯腰，做做早操。这时小狗欢欢跑了上来，用头蹭蹭我的脚，不时发出哼哼的声音，不用说，它是要吃早餐了。

我家有一只很可爱也很调皮也很聪明的猫，它叫喵喵，是我的第一只宠物，也是我的第一份生日礼物，它陪伴我一起长大，我们之间的感情是怎么炸也炸不毁的铁感情。

小学生二年级的植物口语交际怎么写

1、我们来到田野里，小草探出头来还穿了一件绿色的衣服，小花也跟着小草姐姐探出头来，小燕子从南方飞回来了，正忙着在田野里捉虫。金黄的油菜花吸引了许多蜜蜂、蝴蝶。我还听到了农民在说“今年的春天真好，种下去的种子一定会丰收的！”。

2、我最喜欢的花是菊花，她的[_a***_]是雪白的，里面有着***的花蕊，她是在深秋季节开放的，而且是生长郊外的，没有人为她施肥，捉虫，浇水，都能自己长大，到了秋天绽放花蕾，体现出她生命力的顽强。

3、以下是有关口语交际有趣的动物植物的一些写作建议： 描述一个你最喜欢的动物或植物，包括它的外貌、特点和生活习性，并解释你为什么会喜欢它。 谈论一个你最近发现的有趣的动物或植物，介绍它的特点和生活习性，并分享你对它的观察和感受。

4、牡丹花好似从花心处翻折出来，太平俗；水仙花五瓣平铺，太普通；兰花形如倒插，太牵强；安石榴花如裂嘴，太心急；桂花心乱如麻，太多心；香茗臭囊，太娇媚，西府海棠风摇欲坠，太贪杯；而山茶花则似从花心处卷出，真可谓“叶叶心心，舒展有馀情。”花大不压枝，花小不乱心。

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