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活动一:欣赏歌曲设疑入题 播放歌曲小燕子,引出春天主题。提问:春天在哪里?活动二:观看媒体寻找春天 播放春天景象的视频,学生分享观察到的春天。活动三:交流展示分享成果 学生分享日常生活中发现的春天,感受春天的美丽。活动四:小组合作改编歌曲 学生共同编唱赞美春天的歌曲。
教师需准备典型景物的照片、字卡(如春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝),轻音乐磁带,以及活动室的环境布置。家长则负责与孩子一起观察春天,收集图片,参与植树、播种等活动。导入环节:教师弹琴,学生唱《春天天气真好》的歌曲,引入春天的主题,激发学生兴趣。
春天来了,大地一片桃红柳绿,小动物们也纷纷出来感受着美好的春天,因为春天给大家带来了温暖。你们知道吗?在我们人与人交往中也有春天,这个春天会让人更加温暖。
那么,春天到底在哪里呢?一边看课文,一边听录音,把说春天在哪里的句子划出来。 听课文录音后,学生板书:枝头草地竹林田野 看插图,理解词语“枝头草地竹林田野” 学说话:春天在枝头,在草地,在竹林,在田野里。
在春天的脚步悄然而至之际,我们的教学设计以“找春天”为主题,旨在让孩子们亲身体验大自然的生机与美好。通过与孩子们一同探索身边的春天,我们希望能够激发他们对自然的热爱与关注,培养他们保护环境的意识。滨东小学,这所坐落在厦门的美丽校园,紧邻南湖公园,环境优雅,自然景观丰富。
加乐中心学校加朗小学 王英南教材分析:《春天在哪里》是一首深受孩子们喜爱的歌曲,它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天,抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式,***用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个4小节乐句构成,结构十分规整。
1、分享这些春天里的小动物简笔画,以及春天里小鸟的儿童画作品欣赏。 燕子是春天最具代表性的动物之一,它的到来常被视作春之象征。古诗词中,燕子被赋予诸多赞誉,如“小燕子,穿花衣,年年春天来这里”的儿歌所唱。 春天里活动的动物种类因地理位置和年份而异。
2、分享给你这些春天里的小动物简笔画,春天的小鸟儿童画作品欣赏 春天到了,小鸟们欢快地在柳树林中嬉戏,叽叽喳喳地述说着春天的故事。那么我们就来学习画春天的小鸟吧。 我们准备好笔和纸,先画出一个圆,是小鸟的脑袋哦。
3、春天里的小动物图片简笔画 分享给你这些春天里的小动物简笔画,春天里的小鸟儿童画作品欣赏 春天。 春天最具有代表性的几种动物 燕子,古代诗文中,燕子的到来象征着春天的到来。诗句“咫尺春三月,寻常百姓家。
4、画蝴蝶的身体。先画一个长方形,再在长方形的上方画一个小圆形,作为蝴蝶的头部。画蝴蝶的翅膀。在身体两侧分别画两个大三角形,作为蝴蝶的翅膀。画蝴蝶的眼睛和触角。在头部上方画两个小圆圈,作为蝴蝶的眼睛,再在头部两侧画两条弯曲的线条,作为蝴蝶的触角。画蝴蝶的花纹。
1、耳朵听到的春天画法如下:准备好画画的笔和纸,先画出一条弧线,是一条柳枝。然后再多花出几条柳枝,可以画出交错的长短不一的柳枝。然后在每条柳枝上面画上叶子,叶子是对称的画好。接下来开始画燕子,先画出燕子头部,然后画出燕子的翅膀。
2、画一只可爱的小兔子,先把小兔子的头部画出来,两只萌萌的耳朵画在头顶上。接着画小兔的身体。画一个水壶,让小兔子拿着,方便浇花。再画小兔子的腿和周围的小花,地上画一些小草,小兔子正在浇水。
3、蝴蝶是春天的使者,孩子们会用流畅的线条描绘出蝴蝶翅膀上的花纹,加上一对长长的触角,仿佛在画中翩翩起舞。小兔子则是春天的可爱象征,孩子们会用圆润的线条勾勒出小兔子的身体,再添上一对长长的耳朵和一双灵动的眼睛,让这个小动物充满了生机。
4、眼睛观察法把自己看到的如实表述出来 ,例如:描写春天的美丽,就有看到的五颜六色的鲜花,翩翩归来的燕子,嫩嫩的小草等,都可以说出来。鼻子观察法把自己闻到的各种味道写出来。例如:描写春天的美丽,就有闻到了鲜花的什么香味等。
5、画春天的小动物,可以从简单的小兔子开始。先画出一个圆圆的头部,再加上两只长长的耳朵,别忘了加上小眼睛、小鼻子和一张三瓣嘴。然后,画上兔子的身体和四条腿,最后别忘了加上短短的尾巴。你可以给它涂上白色的身体,灰色的耳朵和手脚,看起来就像一只可爱的小白兔在春天的草地上玩耍。
6、冰雪融化,小溪潺潺,春雷一声惊,万物复苏醒,鸟语花香飘,蜂喋齐欢唱,春风拂柳摆,燕子喳喳叫。
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