科学调查校园植物动物图片-科学小调查

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本文目录一览：

• 1、动物调查报告怎么写???
• 2、野外考察植物实习总结
• 3、小学三年级科学上册内容是什么?
• 4、图中的校园里有哪些景物?看到图中的五星红旗,你的心情是怎么的呢...
• 5、三年级科学《动物有哪些相同特点》教案

动物调查报告怎么写???

1、调查时间：5月1日 调查地点：家附近 调查目的：了解麻雀，让我们提高保护动物的意识。调查人：高彩萍 包燕波 杨凯 蒋超 调查记录：麻雀本来是我们这里最常见的鸟类，据长辈们说在他们那个年代，麻雀停留在电线上，把电线都压弯了。但是近几年人们大肆捕杀它们，使它们的数量急剧减少。

2、麻雀：麻雀是与人类伴生的鸟类，栖息在居民点和田野附近。它们白天活动，活动范围在5～3千米以内，主要以谷物为食，成熟时会成大群掠食农田。 猫：猫喜食肉，擅长夜间活动。猫是食肉性动物，拥有锋利的犬齿和爪子，善于捕捉小动物。猫的眼睛和听觉都非常敏锐，捕鼠时专注严谨。

3、调查结果回馈：拉布拉多犬：拉布拉多犬最明显的特征是皮毛、尾巴、头和性格。它们的双层的皮毛，一层柔软的绒毛，使它们能够在寒冷的水里面保持温度，一层厚硬的外层毛具有防水功能。它们的尾巴，通常被描述成水獭尾巴，根粗稍细，呈锥形。尾巴应该与咖啡桌差不多高。它们的头应该清爽，前额宽，垂耳。

野外考察植物实习总结

1、通过这次实习，我们不仅在知识面上有了显著提升，还在野外生存能力上得到了锻炼，对湛江亚热带植物和植被有了深入认识。寸金公园是湛江的八景之一，以抗法时期的寸土寸金命名，公园内保存着许多珍稀植物。

2、为期三天的野外考察在新鲜感中很快就结束了。这是我们学校首次安排校外研究项目，我有幸参加，并且能取得这些成果，我感到非常开心满足。敬爱的生物老师说，这次活动他想把“师大生科院动植物实习搬进中学”，我想他成功地做到了这点。我们还体验到了生物学家严谨的观察与动植物分类方法。

3、基本训练内容有：（1）植物的鉴别；（2）霍山地形植被特点；（3）植物标本野外***集；（4）室内标本制作；（4）标本的鉴定、描述和保存；（5）生物丰度和分异度的统计。 要求有： （1）每天及时整理当天收集的资料、清绘图件及上墨；（2）每天要作实习小结；（3）每天预习与第二天实习有关的内容。

4、第二部分则聚焦于实习实践，具体包括蕨类植物、裸子植物和被子植物的实地考察内容，适合农林院校、师范院校和综合性大学的植物学学生，以及中医中药学院药用植物专业的学生使用，作为教学的重要参考***。同时，对于秦岭及其周边地区从事植物学工作的科研人员，这本手册也是不可多得的研究参考。

5、为学生们提供了实地考察时的实用参考。这份名录包含了详细的物种信息，帮助学生在实习期间有针对性地学习和探索。总的来说，《动植物学野外实习指导》是一本既有理论知识又有实践经验的指导书，旨在全面培养学生的野外实习能力和生态研究意识，是动植物学课程实习的理想辅助教材。

小学三年级科学上册内容是什么?

比较汇报内容：总结大树和小草的不同之处，记录在下面圈图的非交叉位置中。全班讨论：大树和小草有哪些相同之处，记录在下面圈图的交叉框内。

教学内容概述：第一单元《植物》：- 学生将通过小组或个人活动观察大树和叶子，学习按照观察顺序进行科学观察。- 他们将有机会在课外观察大树，并在班级或小组内分享观察成果。- 学生需要收集不同种类的树叶，制作标本或叶画。

三年级科学上册的必备知识点包括了解物质如粉笔、水、空气等均占据空间。 空气是可压缩的，经过压缩后具有弹性。 水被压缩的特性不明显，其空间被压缩后不会明显改变。 多种日常物品如篮球、足球、轮胎等，都利用了空气可被压缩的特性。 空气具有质量，尽管它很轻。

地球上***%的水是海洋和咸水湖里的咸水，只有（3%）的水是淡水。在这（3%）的淡水中，（三分之二）是冰川和难以利用的深层地下水，人类真正能够利用的淡水资源是江、河、湖泊和浅层地下水，约占地球总水量的（0.26%）。 第五单元《人的呼吸和消化》 呼吸系统：鼻腔—咽喉—气管—支气管—肺。

《科学》三年级上册的内容，包括植 物、动物、人体、水、材料、食物等六个 方面的几十个观察、研究、认识活动。学 习《科学》三年级上册的任务，就是参加 这几十个活动。第二个特点：“结构”结构的研究超出“活动”的范 围。如：除了活动结构，还有知识 结构、单元结构、册的结构等。

图中的校园里有哪些景物?看到图中的五星红旗,你的心情是怎么的呢...

1、美好的校园1 在学校里，美丽的景物有很多，一进校门，就可以看见了高大挺拔的榕树和宽广的操场，榕树的枝叶茂盛有着“百年树人”的名字，宽广的操场上可热闹了。同学们在操场上有的在踢球，有的在跑步，有的在跳绳，还有的在游戏……其中校园的鱼池就最吸引人了。

2、我的校园里有很多美丽的景物，但最令我喜欢的还是那飘扬着鲜艳五星红旗的升旗台。升旗台位于操场右侧，由升旗台、旗杆和五星红旗组成。升旗台是米白色的，上面有着一层层台阶，每一层台阶上都有一些细细的条纹。旗杆是一根大铁柱，上面飞舞着五星红旗。

3、深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打***地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。我们的学校生活也是一首活泼激昂的歌。伴着清脆的下课***，学校立刻沸腾起来。我们开始十分钟的展翅飞翔。

4、天井的南北两面，各有一幢高拔的教学楼。像两位巨人矗立在校园中，显得格外醒目。每个教室里都有两块大黑板。前面的黑板上方，有一个镜框，镜框里嵌着一面鲜艳的五星红旗。一排排桌椅对得整整齐齐，明亮的窗子净得可以照见人影。 校园的最南边，便是一个标准的塑胶操场。

5、我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，体育运动键儿，站在领奖台上，望着徐徐升起的五星红旗，流出了激动的泪水。五星红旗就是我们心中的[_a***_]。 每个星期一的早晨，学校都要举行一次生升旗仪式。这个星期一，风和日丽，阳光明媚，朵朵白云在蔚蓝的天幕上轻轻地飘着。

三年级科学《动物有哪些相同特点》教案

1、总结动物的相同特点：生活在特定环境中，能够移动，依赖食物维持生命，排泄废物，对环境***作出反应，经历生长发育过程，并能繁殖后代。接下来，引导学生观察校园内的生物，注意观察方式，避免打扰生物。汇报交流，展示校园生物的多样性。

2、归纳小结：人和动物、植物都是生物，都是活的，生活在一定的环境里，会生长繁殖、最后都会死亡。这是生物的特点，也是生命的基本特征。

3、动物和植物都是生物。他们一样会生长发育，都是从小到大长成的，最后随着时间的推移，都会衰老死亡，所有的生物都是有生命的。讨论人与其他动物、植物的共同特点。归纳小结 人和动物、植物都是生物，都是有生命的的，生活在一定的环境里，会生长繁殖、最后都会死亡。

4、真正把植物、动物截然分开的特征只有一个――那就是细胞壁，所有的植物细胞都有细胞壁，而所有的动物细胞都没有细胞壁。这是唯一没有例外的特征，尽管它很不直观。至于植物和动物的相同点，那就是它们都是生物，都会生长繁殖。

5、问题三：动物和植物有哪些共同特征 相同：都是生命体，都有生命特征.新陈代谢，生长发育，繁衍生息，遗传变异，衰老死亡是自然界进化的产物，随着自然界而产生，最终会消失都是平等的，没有高低贵贱之分.生命的本质都是相同的他们之间存在着密切的联系不同：以不同的形态生理特。

6、动物相同特点：生命周期、感觉器官和运动方式 生命周期 三年级科学所涉及的动物，无论种类如何，都存在生命周期这一共同特点。生命周期指的是动物从出生、成长到繁殖，以及最终衰老和死亡的过程。不论是昆虫、哺乳动物还是鸟类，它们都会经历生命的各个阶段，虽然阶段划分和时间长短可能有所不同。

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