自然角观察记录表植物动物-自然角观察记录册

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本文目录一览：

• 1、幼儿园植物教案
• 2、幼儿园自然角创设的工作心得
• 3、如何利用自然角培养幼儿的观察能力
• 4、幼儿园种植园活动总结
• 5、自然角的形式有哪些?

幼儿园植物教案

激发兴趣的导入。教师：孩子们，我们都知道，植物是我们人类的好朋友，它们为我们提供新鲜的空气，美化我们的环境，给我们的生活带来了无数的好处。你们对植物有什么了解呢？ 观察植物图片，初步感知植物的特征。 给孩子们充分的时间表达他们的观察和感受。

植物为什么会干枯 幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”. 引导幼儿讨论：植物生长离不开什么？ 小结：引导幼儿自己小结，植物的家是土壤，离开土壤会干枯。土中有什么 用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料（是树叶、草等的腐烂物），和植物生长过程。

幼儿园大班教案《植物》含反思 篇1 教学目标： 在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。 让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学过程 ——激趣导入。

教学过程 激发兴趣导入：教师引导孩子们认识到植物对人类的重要性，并激发他们探索植物王国的兴趣。 图片观察：教师展示植物图片，让孩子们初步感知植物的特征，并鼓励他们表达自己的感受。 写生活动：教师引导孩子们观察植物的细节，如叶片的纹理和花茎，并指导他们如何在纸上描绘植物。

幼儿园自然角创设的工作心得

1、观察自然角的时间：晨间活动、午餐后区域活动、点心后区域活动、放学。自然角也是区域可以增加角色，有浇水员、除草员、晒太阳等职位挂上牌子。旁边放一个养护的工具箱：剪刀、铲子、放大镜等，孩子自主照顾。

2、在初步的创设区角阶段应该建立起整个的区角轮廓后投放好材料，剩下的装饰部分就可以交给幼儿来完成，幼儿经过自己的动手操作阶段的练习不仅学会了知识技能也会懂得珍惜自己的作品，可如果是老师来创设的环境，幼儿可能会因为好奇用手去动，三五个幼儿争相模仿后，我们的区角环境很有可能就会收到破坏。

3、提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者 在环境创设中，只有充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。

如何利用自然角培养幼儿的观察能力

1、顺序法在自然角的观察活动中尤为重要。观察小植物时，幼儿可以从上到下，仔细观察叶、茎、根等部分；也可以从远到近，通过比较大小来观察。观察的顺序并不固定，重要的是培养幼儿有条理地进行观察的能力。这种观察方法不仅有助于幼儿了解植物的结构，还能培养他们细致入微的观察习惯。

2、一）自然角的观察物让幼儿有选择权、自***，是幼儿自己收集、感兴趣的。如“我喜欢吃的蔬菜”，“我喜欢的花儿”，基于自身兴趣基础上的观察，才能让幼儿体验快乐。（二）自然角的内容定期更换，与季节、主题联系，让幼儿保持新鲜感。

3、自然观察日记：鼓励幼儿每天记录天气变化、观察到的小动物或植物现象，通过绘画、简单的文字描述，培养他们的观察力和表达能力。 自然主题游戏：设计一系列以自然为主题的游戏活动，如“树叶拼画”、“石头彩绘”、“昆虫旅馆制作”等，让孩子们在玩耍中学习自然知识，提升创造力。

幼儿园种植园活动总结

幼儿园种植园活动总结1 种植目标 结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

在研究过程中开设“种植区活动”、举办“自种蔬菜展览会”等，让幼儿享受种植区的快乐。 参与观察法。为幼儿创设绿色种植活动环境，努力营造浓厚的种植文化氛围，通过参与观察法，了解植物的生长过程、生长特点。 经验总结法。

年幼儿园小班种植***总结1 情况分析 随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙 教育 ，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。

幼儿园植树节活动总结 篇1 又是春暖花开的季节，花儿开了，小草绿了，一年一度的“12”植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。

幼儿园植树节活动总结1 春暖花开，万物复苏。正值植树之际，4月9日下午，一三三团中心幼儿园组织开展以“种一棵小树，净一方绿土”为主题的大班班委会亲子植树活动。 活动当天艳阳高照，可家长和孩子们却是干劲十足。

自然角的形式有哪些?

创设小班的自然角的方式如下：选择合适的植物 在创设小班的自然角时，首先需要选择适合小班幼儿观察和管理的植物。建议选择一些生长周期短、易于照料、且能明显观察到生长变化的植物，如绿豆、黄豆、豌豆等。这些植物不仅易于幼儿观察，而且能够激发好奇心和探索欲望。

比如：可以在自然角张贴幼儿熟悉的小动物或植物的图片，如兔子、鸡、鸭、鱼、水仙花等，让幼儿了解它们的外形特征；还可以把水果和蔬菜装饰成各种娃娃，或者把种植的器皿设计成一列小火车、把花盆装饰成小动物的样子等，增添材料的新鲜感和趣味性，这样更能吸引幼儿进行欣赏和观察。

评比形式：现场观摩、班级互评。评比内容：自然角内植物等成活情况。幼儿参与情况。（观察记录）四区创设。（种植区、观赏区、饲养区、实验区）器皿的选择是否适宜且有创新。自然角的整体创设是否有创意。（附自然角创设介绍）奖项设计 设一等奖一名。二等奖一名。三等奖一名。

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