动物和植物如何与世界告别-动物和植物如何与世界告别作文

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本文目录一览：

• 1、森林报读后感
• 2、动植物怎么传递信息
• 3、孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家,牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅...
• 4、恐龙是怎么灭绝的?
• 5、我们如何保护濒危植物和动物?
• 6、人类生活和动植物有什么关系,三条。

森林报读后感

1、《森林报》读后感1 书之韵，让人们感受到了书的魅力，是人们变得温柔，它陶冶人们的情操，令人们变得有学问。书，它像一阵阵悦耳的音乐，在耳边徘徊，令人耳目一新…… 在这个充实的寒***之中，我读了一本科普名著——《森林报》。它是苏联的科普作家：维·比安基的代表作。

2、《森林报》读后感1：《森林报——冬》以细腻的笔触描绘了雪地里的脚印和打猎的精彩场景。每一场大雪过后，雪地成了脚印的世界，小动物们在此留下痕迹，为森林增添了一份热闹。而打猎部分，则展示了猎人们如何利用雪地里的脚印寻找并捕获猎物。这本书让我深刻体会到了大自然的神奇与美丽。

3、《森林报》读后感1 《森林报》这本书主要讲了农民们的生活、蔬菜的生长、每月森林的变化、动物的生活、习性等。作者通过这些方面来用好词好句（拟人、比喻、排比等），使书中的动物更加有了活力。

动植物怎么传递信息

1、动物的信息传递可概括为三种主要形式：动作、气味和声音。蜜蜂通过舞蹈动作来告知同伴蜜源位置，这是一种极其精确的信息传递方式。昆虫通过释放性外激素实现性别间的吸引，形成独特的求偶策略。而鸟类在繁殖季节的悦耳鸣叫声，则是一种吸引异性的有效手段。

2、小狗的撒尿、猫的叫春、狼的嚎叫、河马的泼洒粪便、猿猴相互梳理毛发、蜜蜂的舞蹈、座头鲸的歌声、等等，所有动物甚至植物都有自己独特的相互传递信息的方式。

3、植物相互之间传递信息是比较少见的。植物像动物传递的信息有气味和颜色，比如鲜花就是这样想昆虫传递信息的。动物之间信息的传递可以概括为三种形式——动作（比如蜜蜂通过舞蹈告诉同伴蜜源在哪里）、气味（比如雌雄昆虫靠性外激素相互吸引）、声音（比如鸟儿在繁殖季节经常会用动听的声音来吸引异性）。

4、触觉通讯（Tactile communication） 是以接触感觉作为媒介的通讯方式，也就是昆虫靠身体的相互接触传递信息的通讯方式，只有当同种或不同种的个体接触时才能发生，是昆虫种内或种间近距离的重要通讯方式。

5、植物的信息传递包括自身各器官间的交流以及与外界环境的交流，涉及植物的感觉神经系统和植物语言（通常是同类植物间的沟通）。这种传递方式可以通过化学、物理（包括声波和电流）信号实现。植物的自身信息传递系统：在自然界中，有大约1000多种来自17个不同科目的植物具有触觉。

6、生态系统的信息传递方式分为三种：物理信息：生态系统的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，称为物理信息。动物的眼、耳、皮肤，植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质等，可以感受到多样化的物理信息。物理信息可以来源于无机环境，也可以来源于生物。

孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家,牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅...

1、就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

2、二年级语文上册课本哪课有如果就，是《植物妈妈有办法》这一课。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

3、【篇一】小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

4、柳树的种子只要有风轻轻吹过，就会乘着风纷纷出发。《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册读本。原文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

5、开头段落：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈的办法：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈的办法：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

6、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠啥办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要微轻轻风一吹，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能走到田野、山洼。

恐龙是怎么灭绝的?

德国科学家最近提出，恐龙灭绝是由当时恶劣的“空间天气”造成的，也就是说，来自宇宙的强烈粒子流闯入地球大气并导致地球气候发生剧烈变化，从而致使恐龙灭绝。 据德国《科学画报》杂志报道，来自波恩天体物理学研究所的约尔格.法尔教授介绍说，地球在6千万年前曾陷入一次强烈的宇宙粒子流“风暴”中。

恐龙灭绝的原因有：物种斗争说、火山爆发说、气候变迁说、大陆漂移说。物种斗争说：在恐龙末期的时候，由于食物的缺乏，便出现了恐龙和恐龙之间的自相残杀，和一些以吃食恐龙蛋的肉食动物，最终，恐龙走向灭亡。

种群老化说：一些科学家认为，恐龙由于缺乏适应环境的变化，逐渐在生存竞争中被其他物种取代，最终导致了它们的灭绝。（7）哺乳动物竞争说：这一理论提出，哺乳动物不仅与恐龙争夺食物***，还吃掉了恐龙的蛋，导致恐龙无法繁衍后代，最终导致了它们的灭绝。

我们如何保护濒危植物和动物?

1、亲力亲为，深入宣传。积极参加文明生态游、生物科普考察、噪声监测、植树、护树等各种有益的生态保护活动，不定期到乡间开展宣传活动，让更多的人知道生物多样性与人类的[_a***_]，认识到它们对我们这个星球的意义；走进自然，保护自然。

2、可以建立自然保护区；将某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；建立濒危物种的种质库，以保护其珍贵的遗传***；颁布有关法律。

3、保护动物的生存环境：不乱砍乱伐、破坏草坪和森林，不随意堆放垃圾，不滥用农药和杀虫剂，保护动物栖息地的水源和空气。不滥捕滥杀：禁止乱杀野生动物，对于用珍稀野生动物做的制品坚决***，不参与捕猎、贩卖、购买国家保护动物。

人类生活和动植物有什么关系,三条。

1、人类依赖食物链的稳定，处于生态链顶端的人类、动物和植物形成相互依存的关系。缺乏植物，动物和人将无法生存；而植物依赖动物和人来传播***，这一环环相扣的关系任何一处出现问题都可能导致生态失衡，甚至引发大规模灭绝。因此，保护动植物对于维护生态平衡至关重要。人类的生活离不开植物和动物。

2、人类与动植物之间的关系错综复杂，从最基本的食物链到日常生活的方方面面，它们无时无刻不在影响着彼此。食物链是生物界最为基础的链条，人类处于食物链的顶端，而动植物则是其不可或缺的组成部分。没有植物，动物和人就无法生存，而植物同样需要动物和人的帮助来传播***。

3、食物链关系 人类处于顶端，没有植物，动物和人就无法生存，而植物需要动物和人来传播***，环环相扣，一个出现差错会使生态失衡，引发大面积灭绝，所以我们一定要保护动植物。衣、食 人类最早的衣物就是植物的叶和动物的皮毛。

4、人类依赖动植物提供的***维持生活。动物为人类提供了丰富的物质***，这些***是大自然赋予人类的宝贵财富。 动物也为人类提供了多样化的服饰材料，丰富了人类的物质生活。 植物不仅是人类生存的基础，也是经济发展的重要***。在农业领域，无论是种植业还是林业、畜牧业，都与植物息息相关。

5、氧气、食物和药材的来源 植物通过光合作用产生氧气，为人类和动物提供呼吸所需的气体。同时，植物也是人类食物链的基础，提供了丰富的粮食和药材***。 指示植物与人类的关系 指示植物能够反映出当地存在的矿物元素。

6、使得有21%的氧气。动物和大多数其他生物是好氧的，依靠氧气生存。植物在大多数的陆地生态系中属于生产者，形成食物链的基本。需要、相辅相成的关系。植物也为人类的精神生活提供基础需要。每天使用的纸就是用植物制作的。一些具有芬芳物质的植物则被人类制作成香水、香精等各种化妆品。

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