人物动物植物建筑物纸浮雕-人物动物植物建筑物的简笔画

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本文目录一览：

• 1、2020六年级美术备课教学计划优秀范文
• 2、小学美术教案
• 3、立体动物纸浮雕制作方法
• 4、六年级美术教学工作计划
• 5、用纸可以做什么简单的手工?
• 6、如何教学生审美课题结题报告

2020六年级美术备课教学***优秀范文

六年级美术备课教学***范文一 学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。教学目的任务：注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

小学六年级美术下册教学***（一） 学生现状分析： 六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和 经验 ，其 抽象思维 、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。

小学六年级美术教学方案1 教材分析 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

小学美术教学***范例【1】短暂的***期很快就结束了，紧张而繁忙的新学期已经开始。在这学期，我仍担任学校的美术教学工作，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓观。

三）提升教育教学质量 我校美术教研组登陆“江苏省教学研究室”网，将美术学科“20xx年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频，作为期初研修的重要内容。 并严格执行课程***和教学进度***，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不挪、不让。 认真组织好质量调研，本学期重点加强对六年级的美术教学研究，并进行调研。

小学美术教案

激发学生的想象力及创新意识，培养学生积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的边线嫩里和综合评价能力。通过感受、体验各种味觉、嗅觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、形、色来表现各种味觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐趣。

【篇一】教学目标：认知目标：在观察中学会欣赏树木的美，通过欣赏理解美的存在。实践目标：① 使用基本图形创造性地设计并制作立体树木，提升审美创造力和动手能力。② 在撕、拼、贴的过程中培养想象力和创造力，并培养细致、认真的工作态度。情感目标：制作美丽的树木，激发爱护树木、保护环境的感情。

小学美术教案 篇1 《彩线连彩点》 教学目标： 用点、线大胆组合成一张完整的画面。 运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。 引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。 教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。

立体动物纸浮雕制作方法

立体动物纸浮雕制作方法：（1）制图：用铅笔在纸上画出工作图。要求精确认真，保持纸面整洁。纸浮雕的制作步骤（2）剪切：A.全切：需要完全切开的部分，用刀将纸切透或用剪刀剪开，在工作图上用实线表示。 B.半切：半切的目的不是为了切开，而是为了下一步的折叠。

立体动物纸浮雕的制作需要细致的步骤，首先制图是关键，用铅笔在纸上精心绘制工作图，保持纸面的整洁。剪切环节至关重要，分为全切和半切两种。全切是指需要完全切开的部分，可以使用刀或剪刀，工作图上的这部分应用实线标记。

你可以选择你喜欢的动物，然后用铅笔轻轻地在纸张上勾勒出轮廓，确保线条流畅且比例适当。完成图案绘制后，使用剪刀小心翼翼地沿着轮廓线剪裁下来。为了确保浮雕效果更佳，你可以在动物图案的内部间隔放置一些小木板或厚纸片，这样可以增加立体感。

六年级美术教学工作***

1、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。

2、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

3、小学六年级美术教学工作***范文1 对学生情况的分析： 六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。

4、人美版六年级美术教学工作***1 教材分析 造型表现 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

5、六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。教学目的任务：注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

6、精选小学美术教学工作***4篇1 学生概况 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用本事，其中对绘画材料的运用本事较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

用纸可以做什么简单的手工?

至6年级的学生可以用纸做科技小发明如下：纸质风车：将一张正方形的纸对角切割成四个等大的三角形，然后将每个三角形的底边向中心点折叠并用胶水固定，最后将四个角用图钉固定在吸管上即可。当风吹过时，风车就会旋转。纸质水轮：将一张圆形的纸折成八等份，并将每耐好吵一份向中心折叠。

纸还可以被用来制作各种手工制品，如纸花、纸灯笼等。详细解释：纸艺花：通过剪纸和折叠的技术，可以制作出非常逼真的纸艺花。这些花可以用来装饰房间或作为礼物赠送。纸灯笼：纸张也是制作灯笼的主要材料之一。通过剪裁、粘贴和装饰，可以制作出具有独特风格和装饰效果的纸灯笼。

流苏或其他喜欢的装饰物 固体胶 制作过程找一张废弃的纸张，我用了心经的包装，是胶版纸，上面刚好有印刷的毛笔字，做成灯笼会很有古风感。普通宣纸很薄，想用闲置的宣纸制作的话可以在背后再贴一张纸~ 将纸张沿着长边折16道褶，再沿着对角线交叉折16道褶，以下是折好的样子。

只需一张纸，你就能制作出精美的手工艺品。以下是一些简单的手工制作方法，供你参考： 制作纸灯笼：- 材料：较厚的纸张（如胶版纸，可选用心经包装纸以增添古风感）、线绳或麻绳、流苏或其他装饰物、固体胶。- 制作步骤： 将纸张折叠成16道褶皱，再沿对角线折16道褶皱。

手工纸灯笼：通过简单的折叠，纸张可以变成漂亮的纸灯笼，为居家环境增添一抹温馨。将灯笼点亮，透明般的内侧效果让人赏心悦目。 折纸船：利用卡纸和蓝色纸板，可以制作出具有节日纪念意义的折纸船。制作过程锻炼耐心和技巧，让创作者在享受乐趣的同时，也能展示个性化的创作。

如何教学生审美课题结题报告

所以要使学生在课堂上充满兴趣，耐心地去画好一幅画，去点燃学生的艺术火花，让学生爱上美术，就要看我们老师如何去激起学生创作的兴趣和热情了。 现在素质教育已经成为目前教育界的热门话题，但是如何理解“素质”，首先要提高教师的素质。才能激发学生的兴趣上好美术课。

课题组成员认真学习曹冰洁、李晋媛音乐教育理论，转变教育教学观念，树立正确的教育观、幼儿观。 制定课题***，确定研究小组成员并进行分工。 研究小组成员搜集材料并进行研讨。 课题组成员共同制定前测的测量指标。 （二）具体实施阶段（2004—2005） 对实验班进行前测。

在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

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