今天给各位分享小班植物与动物教案的知识,其中也会对小班教案植物进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
1、幼儿扮小动物,成六队面一个跟着一个进行游戏。游戏开始,教师说:我们去看望小熊的时候首先我们要绕过红色小火焰,然后走过冰冻小脚丫,爬过绿色小山洞我们就可以看到小熊了,回来的时候呢,我们要走过彩色呼啦圈,爬过粉色幸福毯,踩过七彩独木桥回到出发点。
2、三) 结束环节,以小动物口吻,引导幼儿保护动物,讨论如何对待伙伴,启发幼儿保护动物,进行简单回课,让幼儿认一认动物,加强记忆。(四) 延伸环节,丰富“动物园”环境,添加新的“动物”,让幼儿回家与父母讨论最喜欢的小动物。
3、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物; 喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物; 培养幼儿热爱小动物的情感。活动准备: 小鸭、小猫、小鸡、黄狗动物头饰若干,小鱼、小虫、老鼠、骨头图片若干; 不透明的口袋一个;森林的背景图一张。
4、谈话:展示挂图,激发幼儿兴趣。 操作游戏卡,帮助动物找到妈妈。 辨认:观察幼年与成年动物的差异。 交流:分享认识的动物宝宝和妈妈。 操作:完成《找妈妈》操作单。活动建议:在已有动物认知经验基础上,通过辨识动物宝宝与妈妈,初步了解它们的特点,感受亲情。
5、引导幼儿学习并准确发音出小动物名称,如“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”,同时模仿小动物的动作。激发幼儿参与集体活动的兴趣,鼓励他们大声表达。教育幼儿倾听规则讲解,掌握游戏方法,遵循游戏规则。活动准备:背景图(草、蓝天、白天)小鸡、小鸭、小猫、小狗、小兔、鸽子等教具。
6、活动准备:为确保活动顺利进行,我们需要准备各种动物小图片或玩具若干,并且确保幼儿在活动前已经基本学会了动物的叫声。活动过程:活动开始,教师将展示各种小动物,并用儿歌的形式念出动物的名称。教师念一遍儿歌,然后再次念前半部分,引导幼儿说出动物的叫声,并注意要让叫声有节奏地念出。
首先,我们将介绍几种具有代表性的植物,如柳树、向日葵和柳枝,让孩子们了解这些植物的基本信息。柳树随风轻摆,向日葵向着太阳转动,而柳枝则随着微风轻轻摇曳。通过老师的讲解,孩子们将学习到这些植物的名称、生长环境和独特之处。接下来,我们将重点讲解这些植物的动方式。
从选择的内容上看,比较贴近农村孩子的生活,“狗尾巴草”是孩子们随处可见的比较熟悉的一种秋冬季植物,他们具有一定的感性经验,因此,做到了活动内容源自于“生活”。 多媒体的使用使活动内容更加直观,便于幼儿理解,使幼儿更快更直接地了解到狗尾草的生长环境,符合小班幼儿的理解特点。
【篇一】幼儿园小班认识植物教案 活动目的:让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能,并在最后完成一幅植物画。培养幼儿对植物的兴趣和认识。
蝶儿飞飞教案_幼儿园小班教案(1)教学目标:帮助幼儿通过观察了解春天的植物生长状态,用语言和动作表达观察结果。教学准备:选择初春的户外或幼儿园内的植物生长场景。教学过程: 回忆冬天树木的样子,引导幼儿讨论春天的特征。 让幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识。
认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。学习用笋壳插物,能发挥想象,大胆地解释自己的笋壳作品。培养幼儿乐观开朗的性格。教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。活动准备:每个幼儿两支春笋。活动过程:观察春笋的外形特征。
教学反思 活动以五官认知为主线,通过游戏与讨论,激发幼儿兴趣与表达欲望。但在教学中,应注意引导幼儿使用完整句子,避免重复性同时,通过实践环节加深对五官作用与保护的理解,提升幼儿综合能力。未来教学中,应结合《幼儿园的纲要》与幼儿特点,创设丰富活动,促进幼儿全面发展。
认识春笋的外形特征及其与竹子的关联。 学习使用笋壳进行创作,能发挥想象力,并大胆解释自己的笋壳作品。 培养幼儿乐观开朗的性格。 教育幼儿养成认真细致的工作习惯。活动准备:为每位幼儿准备两支春笋。
激发兴趣:引入一首与春笋相关的歌曲,让幼儿通过音乐感受春笋带来的生机与活力,同时激发幼儿探索春笋的好奇心。直观观察:引导幼儿观察春笋的外貌特征,包括颜色、形状、质地等,让幼儿在实践中学习。(1)观察特征:询问春笋在什么季节生长,春笋的外观特征是什么,帮助幼儿建立季节与自然现象的联系。
幼儿园教案 篇1 主题说明: 一年之计在于春。春天是美丽的季节,就像一位朝气蓬勃的小女孩;春天是播种的季节,万物如雨后的春笋节节高。田野里到处是金灿灿的油菜花,绿油油的麦田,勤劳的农民伯伯又开始了一年的忙碌。整个田野透着一股清新气息。
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