植物角动物喂食观察记录-植物角观察记录20篇

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本文目录一览：

• 1、列举一个体现社会科学功能的教育现象
• 2、小班植物角观察记录表怎么设计比较合理
• 3、爬山虎的观察记录
• 4、植物角观察记录怎么上课
• 5、临沭六实小幼儿园游戏观察记录——骑行天地

列举一个体现社会科学功能的教育现象

科学教育活动向幼儿展示了一个丰富多彩的物质世界。声音、色彩以及事物相互关系的变化等，都能激发幼儿的好奇心和求知欲。在这个过程中，幼儿将获得丰富的情感体验：对科学奥秘的惊奇、对大自然美的感受和欣赏、操作探索的满足感、获得知识的成功感等等。

教育对社会的正向功能主要表现在促进社会政治、经济和文化的发展。 教育对社会的作用不是无限的，而要受社会结构、社会发展规律和社会性质所制约。教育在不同的社会，表现出社会功能的重点不同。

必然性与可能性 自然科学是揭示一般物质世界的必然性的，对必然规律的揭示就是科学的全部内容；而社会科学除了揭示必然性以外，还必须揭示把必然性变成可能性的社会力量和社会发展道路，仅仅揭示必然性还不是完整的社会科学。

社会本位思想是费孝通早期社会学思想的一个核心内容，也是他一生从事学术研究，致力于认识社会、改造社会的一块理论基石。他在分析中国传统社会的特点时说：我们一直是一个农民国家，几千年来在我们的社会观念中，个人是从属于社会的，“众多的个人一旦形成共同生活的集体，就产生一个凌驾于个人的实体，就是社会。

社会的未来必须由新生一代来承担，而父母就肩负着塑造未来的重任。 培养孩子成才是当今父母梦寐以求的事情。孩子身心智慧、***道德、品行精神的最初塑造，良好习惯的培养，是父母的重大责任。没有家庭的积极协助，学校对孩子的教育将事倍功半，所以要想使孩子真正成才，良好的家庭环境和科学的家教方法是必不可少的。

适合做科学研究的教育现象是孟母三迁。孟子是中国古代著名的大思想家、教育家。他很小的时候，父亲就去世了，家中十分贫困，全靠母亲一人日夜纺纱织布，才得以维持生活。孟母是一个勤劳而有见识的妇女，她十分重视对孟子的教育，希望孟子读书上进，将来能成为一个有学问、有德行的人。

小班植物角观察记录表怎么设计比较合理

详细设计如下：小班植物角观察记录表应该包括：植物的形态，颜色，器官和给人的感觉。写观察记录表目的：为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐。

写作类型 我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获，记录观察对象的变化。这是一篇观察日记，要求孩子们连续观察某一物体，记录下来该物体发生的变化。观察对象 观察种子发芽的过程，观察树叶颜色变化的过程，观察月亮变化的过程，观察家里的小猫。观察豆芽的生长过程。

引导观察，记录为伴 为了让孩子们的观察之旅更有组织和深度，科学区角的观察工具就显得尤为重要。通过设计适合不同年龄段的观察记录表，我们可以引导他们系统地记录发现，培养他们的观察力。

在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。2：让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。3：培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4：培养幼儿的欣赏能力。5：让幼儿体验自主、立、创造的能力。教学过程：激趣导入。

春天的来临，唤醒了大地的生机，万物开始复苏。《指南》科学领域的教育理念倡导亲近自然，鼓励孩子们在户外探索，对新事物产生好奇心。在班级的活动区，我们可以引导孩子们进行观察，并提供观察记录表，以帮助他们更好地记录和理解所见所闻。

爬山虎的观察记录

1、爬山虎的观察记录表如下：爬山虎的生长顺序由下至上，由里至外，先长须后长叶。爬山虎的种植方法：爬山虎在种植的时候，我们一般***用三种方法，分别为：播种法、扦插法及压条法繁殖。一般多数***用扦插法，成活率比较好，***播种也较为常见。

2、在观察的过程中，我同时引导幼儿对发现的现象进行墙面集体记录（如图）。根据观察和记录，我们进行谈话。我问孩子们爬山虎的叶子是怎样变化的，孩子们说先是叶尖变成红色，再是叶肉变成红色，最后是叶脉变成红色。当初猜想爬山虎叶子会变成蓝色、粉红色、白色的幼儿通过观察相信了秋天爬山虎的叶子会变成红色这一事实。

3、爬山虎观察记录表应包括观察日期、观察地点、观察时间、观察内容和备注。爬山虎观察记录表的格式应首先记录观察日期，以便准确记录每次观察的时间点。接下来，记录观察地点，包括具体的地理位置或区域名称。然后，记录观察时间，即每次观察的具体时间段。

4、四年级上册语文观察记录表写法如下：观察目标四年级上册语文教材中有很多值得观察的目标，例如课文的写作手法、语言特点、思想内涵等。在此，我们选择观察课文《爬山虎的脚》为例。

5、你会想起图画上蛟龙的爪子。这句话把爬山虎的脚比喻成蛟龙的爪子，使句子更加的生动形象。本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让学生们产生了探究的愿望，激起了学生们留心观察周围事物的强烈兴趣。

植物角观察记录怎么上课

1、在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。2：让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。3：培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4：培养幼儿的欣赏能力。5：让幼儿体验自主、立、创造的能力。教学过程：激趣导入。

2、记录[_a***_]：中一班刘伟 观察实录： 每个班级里都有一块植物角，每天早上我来到的第一件事就是给植物角里的植物浇水，时间长了，我也很疲惫。

3、如图书区、美工区，幼儿比较喜欢，材料多、面积大，这些区就需要三个幼儿来负责管理，其它责任区有二名幼儿负责就可以了；责任区的另一种形式就是班进而的各种值日生工作，如负责幼儿一日三次餐具的发放；负责给植物角的植物浇水，记录植物的生长情况等。

4、了解植物的过冬方式：观察不同植物在冬季的状态和适应策略。记录下观察结果，包括植物的外观变化、叶子的脱落情况等。观察、绘画和交流：通过观察植物的细节、形态和颜色，进行绘画或拍摄照片，记录下所观察到的植物特征。

5、写作类型 我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获，记录观察对象的变化。这是一篇观察日记，要求孩子们连续观察某一物体，记录下来该物体发生的变化。观察对象 观察***发芽的过程，观察树叶颜色变化的过程，观察月亮变化的过程，观察家里的小猫。观察豆芽的生长过程。

6、详细设计如下：小班植物角观察记录表应该包括：植物的形态，颜色，器官和给人的感觉。写观察记录表目的：为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐。

临沭六实小幼儿园游戏观察记录——骑行天地

观察时间：2020年7月6日 观察地点：骑行区 观察对象：小一班张子玥 记录教师：小一班刘伟 观察实录：张子玥小朋友是一个组织能力很强的小女生，我们这周的区域是骑行区。

观察日期：2019年12月13日 观察地点：生活体验区 观察对象：小三班一部分孩子 记录教师：小三班王燕 观察实录： 骑行区的孩子们已在这个区持续玩了几个星期，可是仍然非常感兴趣。

观察日期：2019年11月8日 观察地点：骑行区 观察对象：朱浚宇 记录教师：小二班张慧聪 观察实录：因为天气有些冷，后面的生活体验区有些阴冷，所以去骑行区玩了一把。骑行区我们也玩过几次了，玩的方式千篇一律，要么自己骑，要么带人骑。

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