科学课听课记录植物和动物-生物的听课记录

本篇文章给大家谈谈科学课听课记录植物和动物，以及生物的听课记录对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园植物教案
• 2、《动物》幼儿园中班主题教案
• 3、小班健康聪明的小兔子听课记录
• 4、《植物生长素的发现》教案
• 5、《鸟类动物的特征》听课感悟
• 6、幼儿园《认识植物》教案

幼儿园植物教案

1、植物为什么会干枯 幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”. 引导幼儿讨论：植物生长离不开什么？ 小结：引导幼儿自己小结，植物的家是土壤，离开土壤会干枯。土中有什么 用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料（是树叶、草等的腐烂物），和植物生长过程。

2、幼儿园《认识植物》教案 篇1 活动背景 在幼儿园的教育中，教孩子们对一个事物进行全面的认知，是一个非常重要的内容，这不仅仅是让孩子们认识事物，更重要的是，教孩子们认识事物的能力，下面，就是为了让幼儿认识胡萝卜而准备的一个简单的教案。

3、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。 学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 培养幼儿的尝试精神。活动准备： 《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。 花的***、小铲子、水。 三个装有泥土的花盆。

4、幼儿园植物教案 篇1 活动目标 了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。 通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。 有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。 体验明显的季节特征。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 课件—植物的过冬准备。

《动物》幼儿园中班主题教案

教师和幼儿一起模仿小狗叫声，播放小狗睡觉图片，教师介绍小狗的生活习性，然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上，教师轻轻敲击桌面。 播放小马睡觉的图片，引导幼儿发现“小马是站着睡觉的”。让幼儿模仿小马睡觉，发现这种睡觉方式不适合幼儿。

利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。游戏：谁来帮帮我呀？根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。活动延伸。师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗？播放《找朋友》的音乐，离开活动室。

询问当前季节，引导幼儿对季节变化有所认识。 探讨青蛙等动物的冬眠方式，激发幼儿的好奇心。 总结幼儿的猜测，引入青蛙冬眠的实际情形。视觉学习 通过视频资料，帮助幼儿理解冬眠的意义。 播放精心挑选的***，鼓励幼儿安静观看。 提问并引导幼儿思考青蛙冬眠的行为。

小班健康聪明的小兔子听课记录

1、《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。

2、小班健康聪明的小兔子听课记录 幼儿园小班健康《小兔拔萝卜》听课记录 授课老师：陈海雪 时间：2014年12月10 日 星期三 活动过程 热身活动《快乐的节日》 摇摇手、晃晃脚、踢踢腿、扭扭腰、蹲一蹲、跳一跳。 基本部分 （一） 导入 教师出示兔妈妈的头饰 提问：陈老师是兔妈妈，你们是兔宝宝。

3、活动内容： 聪明的小兔子 活动目标： 让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。 在游戏中体验参与活动的乐趣。 活动准备： 场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。 狐狸和兔妈妈的头饰各一。 《刷牙歌》《悄悄话》音乐。

《植物生长素的发现》教案

1、本节课是高中生物必修3《稳态与环境》模块，第三章《植物激素的调节》，第1节《植物生长素的发现》。主要包括生长素的发现过程，生长素的产生、运输和分布两部分内容。通过观察现象总结向性运动的概念。通过探究活动弄清生长素发现过程及其作用。

2、在教学中，我们通过介绍植物生长素发现的过程，引导学生学习科学家的思维方式与研究方法，培养他们对科学的热爱与勇于探索的精神。以学生在日常生活中观察到的植物向光性运动为起始点，激发他们的好奇心，进而引导他们按照问题的一般研究方法展开思考。

3、生长素的发现过程：1880年C.R.达尔文及其子在最后出版的著作《植物运动的本领》中阐明，禾本科的加那利草的胚芽鞘被切去顶端就失去向光性响应能力。

4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的***；生长素的运输[_a***_]：横向运输：向光侧→背光侧；极性运输：形态学上端→形态学下端（运输方式为主动运输）；生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的***和果实。

5、《植物生长素与植物生长》教学反思3 这节课以“问题→问题的解决→进一步研究的问题”为主线，力图通过达尔文和温特等科学家的实验，讲述、分析生长素的发现过程，目的是使学生理解科学家在科学研究中的.认识发展过程、科学家的实验方法和科学思维方法，培养学生的思维能力及发展的科学观。

《鸟类动物的特征》听课感悟

1、充分发挥小组合作学习方式的优势，体现以学生为主体，教师为主导的教学方法，让学生在观察交流过程中经历知识形成过程。在这个动手操作过程中李老师也不停强调学生注意操作安全等方面。

2、鸟类的主要特征是飞翔能力。 它们的体表被羽毛覆盖，通常前肢演变成了翼，尽管有些种类的翼已经退化。 鸟类的骨骼多有空腔，内充满空气，这有助于减轻体重以便飞行。 它们的心脏具有两个心房和两个心室。 鸟类的体温是恒定的。

3、鸟类最显著的共同特征是身体被覆羽毛，这种羽毛与哺乳动物的毛发不同，它们由一片片的正羽构成，而非单根生长。 尽管多数鸟类擅长飞行，但并非所有鸟类都具备这一能力。有些鸟类不擅长飞行，甚至根本不会飞，然而，只要它们具备鸟类的基本特征，就属于鸟类。

4、鸟类身体结构：鸟类身体通常呈流线型，骨骼轻巧且坚固，有利于飞行。它们的翅膀结构特殊，具有羽翼和羽轴，用于飞行和平衡。 羽毛：鸟类身上的羽毛具有保温和保护作用。不同种类的鸟羽毛颜色和图案各异，部分鸟类甚至具有性别二型的羽毛特征。 喙：鸟类的喙用于捕食、啄食和携带物品。

5、鸟类拥有坚硬的喙，这是它们共同的特征之一。 它们通常有两只翅膀，用于飞行和调节体温。 鸟类有两只爪子，适应于不同的生活方式和栖息环境。 羽毛是鸟类的另一显著特征，它们提供保温和飞行所需的表面面积。 鸟类是卵生的，通过产卵来繁殖后代。

6、禽鸟类动物有哪些特征，我国的鸟类数量繁多，许多科的鸟类可以在陆地及海洋中生活，不同种类的鸟有着不同的特征，所以鸟类动物的特征还是比较多的。来看看禽鸟类动物有哪些特征吧。

幼儿园《认识植物》教案

幼儿园《认识植物》教案 篇1 活动背景 在幼儿园的教育中，教孩子们对一个事物进行全面的认知，是一个非常重要的内容，这不仅仅是让孩子们认识事物，更重要的是，教孩子们认识事物的能力，下面，就是为了让幼儿认识胡萝卜而准备的一个简单的教案。

【篇一】幼儿园小班认识植物教案 活动目的：让幼儿识别***植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。培养幼儿对植物的兴趣和认识。

幼儿园植物教案 篇1 活动目标 通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性。 培养幼儿从小保护环境的意识。 初步了解植物的陪护方法。 培养探索自然的兴趣。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

展示砖、瓦、陶器等物品，让孩子们了解土壤对这些物品的重要性。 总结：土壤对植物和人类都有很大的作用。延伸活动：与“土”交朋友。让孩子们自由玩耍土壤。活动反思：在这次活动中，孩子们表现出极大的兴趣，他们通过观察、实验、探索和讨论，了解了土壤的成分和对植物生长的重要性。

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