幼儿园春天植物角动物-幼儿园春天植物简笔画

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本文目录一览：

• 1、幼儿园大班春天来了生成课程教案
• 2、幼儿园如何创建班级植物角?
• 3、养小鸡、小兔子,这是幼儿园该有的样子吗?
• 4、列举一个体现社会科学功能的教育现象
• 5、幼儿园植物角里有什么可以种植的
• 6、幼儿园春天自然角里面需要哪些植物

幼儿园大班春天来了生成课程教案

1、幼儿园大班春天来了生成课程教案 篇1 活动目标： 发展观察自然变化的能力，热爱大自然。 能围绕主题中的词语学习使用语言。 能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。 初步了解春天的小常识。 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 活动准备： 适合的景物图片。

2、春天，一个生机盎然的季节，大自然被万物复苏的美所包围。幼儿语言课应当与学生的生活紧密相连，带领学生走进大自然，探索春天的奥秘，感受、观察、了解、欣赏春的气息与风***。此课程旨在培养学生对大自然的热爱，激发他们观察的本能与语言表达的能力。

3、组织幼儿谈论各自观察到的图片。 教师：现在是什么季节？春天来了，天气变得怎么样？ 依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。 找朋友 教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。

4、大班春天来了教案 篇1 活动内容： 语言——创编儿歌《春天来了》 活动目标： 通过幼儿仔细观察、观看、讨论对话、远足登山等活动，知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时特征。 根据动、植物在春天来时细微特征变化，学习儿歌、仿、创编儿歌。

幼儿园如何创建班级植物角?

幼儿园创建班级植物角的方法如下：选址：选择一个开阔明亮且通风良好的地方，如班级门口处或窗户下面。选择植物：挑选适合幼儿园环境的植物，如生长迅速的灌木类植物、多肉植物等。确保所选植物无毒害性，且不易引起幼儿过敏。栽培管理：定期进行浇水，保持土壤湿度适宜。清理落叶和其他杂物，保持植物角的整洁。

幼儿园的班级植物角需要定期的栽培管理。首先，要定期浇水，并且保持土壤湿度适宜。其次，要及时清理落叶或者其他杂物。最后，要定期施肥和修剪。教学运用 班级植物角的建立不仅可以增加教育者的教学工具，同时对于幼儿们的身心健康有很大的帮助。

幼儿园植物角布置指南如下： 区分花草和乔木，合理规划布局： 将植物按照类型和季节差异进行分类，花草可使用多样化的小花盆进行摆放，便于室内或阳台美化观察；乔木则种植于土地内，让幼儿更好感受植物生长。 在布局上，注意颜色、形态、高低的搭配，打造色彩丰富、层次分明的植物角。

设置植物角的方法很多，这里介绍几种：１、摆放植物种子标本。让幼儿认识了解它们的名称和用途。摆放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标 签，摆放在墙角或窗台上。２、种植植物。用废旧的铁罐头盒、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。如种黄豆、蚕豆、花生、蒜、芹 菜根、萝卜头、花草等。

植物观察记录册 记录是培养孩子观察和总结能力的重要方法，也是植物角创设的关键部分。老师可以带领孩子接触植物角或大自然，一起发现和分享有趣的事物或现象，并鼓励他们通过拍照或画画的方式进行简单的***和记录。准备一个记录册，让孩子写上日期、植物高度和品种，还可以记录天气情况、浇水量等。

养小鸡、小兔子,这是幼儿园该有的样子吗?

可如今，小宝2020年入学幼儿园，刷新了我对幼儿园的认识。觉得小宝不是上了个幼儿园，分明是上了个乐园。他们幼儿园不仅有各式活动区和各色玩具，还可以养小鸡和小兔子。各色动物 小宝的幼儿园，养了4只小鸡。还养了4只小白兔。

教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。

幼儿园小班教案 篇1 设计意图 《草籽宝宝的呼喊》这首歌曲比较适合小班的幼儿学习，内容上生动有趣，幼儿唱起来朗朗上口。本教材运用了说唱歌曲的形式，增添了幼儿对歌曲的兴趣。本活动着重让幼儿体验说唱歌曲的情感，并能大胆的用肢体动作表现出歌曲中的内容。

小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里， 所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？ （2）现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。 幼儿创作 提出绘画要求。

活动延伸：在美工角知道幼儿用橡皮泥表现小鸡的生动姿态；在课后让幼儿饲养小鸡或小鸭，进一步观察和表现小鸡、小鸭的生动形态。 幼儿园小班说课稿 篇2 设计意图： 所谓“兴趣是最好的老师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。

列举一个体现社会科学功能的教育现象

1、科学教育活动向幼儿展示了一个丰富多彩的物质世界。声音、色彩以及事物相互关系的变化等，都能激发幼儿的好奇心和求知欲。在这个过程中，幼儿将获得丰富的情感体验：对科学奥秘的惊奇、对大自然美的感受和欣赏、操作探索的满足感、获得知识的成功感等等。

2、必然性与可能性 自然科学是揭示一般物质世界的必然性的，对必然规律的揭示就是科学的全部内容；而社会科学除了揭示必然性以外，还必须揭示把必然性[_a***_]可能性的社会力量和社会发展道路，仅仅揭示必然性还不是完整的社会科学。

3、教育对社会的正向功能主要表现在促进社会政治、经济和文化的发展。 教育对社会的作用不是无限的，而要受社会结构、社会发展规律和社会性质所制约。教育在不同的社会，表现出社会功能的重点不同。

4、社会本位思想是费孝通早期社会学思想的一个核心内容，也是他一生从事学术研究，致力于认识社会、改造社会的一块理论基石。他在分析中国传统社会的特点时说：我们一直是一个农民国家，几千年来在我们的社会观念中，个人是从属于社会的，“众多的个人一旦形成共同生活的集体，就产生一个凌驾于个人的实体，就是社会。

5、适合做科学研究的教育现象是孟母三迁。孟子是中国古代著名的大思想家、教育家。他很小的时候，父亲就去世了，家中十分贫困，全靠母亲一人日夜纺纱织布，才得以维持生活。孟母是一个勤劳而有见识的妇女，她十分重视对孟子的教育，希望孟子读书上进，将来能成为一个有学问、有德行的人。

6、社会的未来必须由新生一代来承担，而父母就肩负着塑造未来的重任。 培养孩子成才是当今父母梦寐以求的事情。孩子身心智慧、***道德、品行精神的最初塑造，良好习惯的培养，是父母的重大责任。没有家庭的积极协助，学校对孩子的教育将事倍功半，所以要想使孩子真正成才，良好的家庭环境和科学的家教方法是必不可少的。

幼儿园植物角里有什么可以种植的

常见幼儿园植物角植物种类 花卉类：如太阳花、海棠花等。这些花卉颜色鲜艳，易于照料，可以美化植物角的环境，引起幼儿的兴趣。 绿叶植物类：如绿萝、吊兰等。这类植物四季常青，易于生长，不仅可以装饰环境，还能净化空气。 果蔬类：如小番茄、草莓等。

很多都可以种，比如金钱树，发财树，富贵竹，绿萝，夏威夷叶子，一帆风顺，红掌，白掌，***当头，橡皮树，龟背竹，小天使等等。吊兰、绿萝、富贵竹适合光线不足的植物角，橡皮树、发财树、光棍树适合光线充足的植物角。注意不要种带刺的和有毒的就好了。

适合在幼儿园自然角种植的植物有很多，幼儿园的植物角不宜种带刺的植物，例如仙人掌、芦荟等。建议种植好养活的植物，下面几种是比较合适的。吊兰 将一盆吊兰中长得比较好的枝条剪下来在放入玻璃瓶中做水培。绿萝 同样可以将一盆绿萝中长得较好的枝条剪下来放入玻璃瓶中做水培，净化空气。

你好，幼儿园植物角能否放***花具体要根据你们幼儿园的规定，通常来说是可以放***花的。幼儿园植物角可以栽种玻璃翠、月季、枫树、西红柿、辣椒、茄子、金癞瓜、马连草等。

虎尾兰：天然的清道夫，可以清除空气中的有害物质。虎尾兰（学名：Sansevieria trifasciata Prain），又名虎皮兰，锦兰，千岁兰、虎尾掌、黄尾兰或岳母舌等，是百合目百合科虎尾兰属的多年生草本观叶植物。

幼儿园春天自然角里面需要哪些植物

1、在幼儿园的自然角中，可以种植如大蒜、萝卜和***等蔬菜，这样不仅能够美化环境，还能让孩子们亲近自然，了解植物的生长过程。 创造一个春天的画面：收集不同的树叶、树枝和野花，通过折剪、粘贴和绘画的方式，让孩子们动手布置一个充满春天的自然角。

2、那要看你所在地是北方还是南方了，而且还得看植物角是阳面还是阴面。

3、在幼儿园的自然角中，可以种植如大蒜、萝卜、***等蔬菜，这样既能美化环境，又能让孩子们亲近自然，了解植物的生长过程。 春天，可以引导孩子们收集不同的树叶、树枝和野花，通过折纸、剪纸、粘贴和布置等方式，创作出春天的画面，让植物角充满生机和创意。

4、仙人球。植物角的面积比较小，又想种一些净化空气又可以观赏的植物又不占地方的，那么首推仙人球了。只要控制好浇水，仙人球还是比较好养的，春天长得也很快。多肉植物。

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