动物植物爱喝水教案反思-幼儿园大班植物喝水教案反思

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本文目录一览：

• 1、《乌鸦喝水》教案
• 2、常识水里的动物教案反思
• 3、爱喝水的小动物小班健康教案
• 4、小班健康教案及教学反思爱喝水的小动物

《乌鸦喝水》教案

《乌鸦喝水》教案 篇1 乌鸦喝水设计理念本次活动的设计灵感来源于《乌鸦喝水》这个寓言故事。 整个活动也是以这个故事引入并贯穿始终的。活动目标的确立是依据《纲要》中指出的：“要为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同见解”这样的理念来设计的。

学生分享创新思路，激发思维。通过这个教案，学生能够深入了解《乌鸦喝水》的故事，掌握关键词句的理解方法，并通过实验、合作交流、模仿练说等方式，加深对课文的理解和记忆。同时，启发学生进行创造性思考，培养解决问题的能力。

活动流程 观看《乌鸦喝水》的课件，导入活动。观看课件前半段，询问孩子们乌鸦能否喝到水。然后引导孩子们思考并提出帮助乌鸦喝水的建议。幼儿猜测并记录乌鸦喝水的方法。让孩子们以小组讨论的形式，思考乌鸦喝水的方法。每一组选一名幼儿记录讨论结果。幼儿以小组合作方式进行实验。

出示乌鸦图（板书：乌鸦）。 乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看，可是很爱动脑筋。这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文（板书：喝水），注意看老师写喝字，想一想：喝为什么是口字旁？ 初读课文，整体感知 教师范读全文。要求学生端正地拿书，专心看书，认真听读。

学习第一段：乌鸦找水喝，喝不着。朗读指导，感受乌鸦的焦急。学习第三段：乌鸦想办法，喝着水。通过动画、实验，理解“一个一个地”、“渐渐”。讨论拓展，思维训练 讨论乌鸦的聪明，思考解决问题的方法。故事讲述，语言积累 学生试讲、互讲、推荐讲述。

常识水里的动物教案反思

1、如果没有水，养料就不能吸收，动物体内的废物就不能排泄，血液就不能流动，体温就无法恒定，体内的各种活动就无法进行，生命也就停止了。只是不同动物的吸收水分的方式有所不同。 布置作业 用一个装有水的透明的瓶子里放一棵植物，观察其瓶子里水的变化。

2、知道要保护水的清洁环境。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备： 观看有关内容的动物世界录像或图片。纸、笔等。活动过程： 谈话，引入活动。

3、鱼的眼睛没有眼皮不可以眨动，但是可以通过水的折射看到水面的事物；老师在黑板上范画不同的几种小鱼，幼儿在纸上模仿画出来，同时鼓励幼儿自行发挥想象力画出不同形态的小鱼。教学反思 通过这堂课本班幼儿更进一步的了解了鱼类的生活形态，身体结构等内容。

4、教学反思 就本次科学活动，我准备从目标，内容，教师的表现和幼儿的表现进行以下评价。目标方面：从实施效果来看，制定的目标适宜本班幼儿，针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。内容方面：内容上有年龄适宜性和趣味性的特点。

5、活动反思：幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。中班科学动物之最教案及反思2 活动目标：知道动物世界最大、最高、跑得最快、跳得最远的动物。

爱喝水的小动物小班健康教案

1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。知道何时该喝水、如何喝水。愿意在口渴时主动饮用白开水。活动准备：在上课前让幼儿了解喝水的好处歌曲《健康歌》奖励卡片小水滴今天你喝水没有的记录表活动过程：感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

2、排好队伍到橱前，伸手去拿小茶杯。接水接到半茶杯，接好水后回座位。轻轻吹，慢慢喝，喝完水茶杯放回橱子里。老师念儿歌，引起宝宝的兴趣：太阳公公真调皮，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。师：天气热了，除了我们还有谁会口渴啊？幼：小狗、小猫、小兔、老师。

3、教师小结：喝水要喝大半杯，还要根据自己的情况，特别爱喝水就多喝点，渴了还可以再接。 幼儿园小班健康《我爱喝水》教案模板2 活动目标： 知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。 懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。

4、接着，展示各种饮料与白开水，让孩子选择并解释原因。在此过程中，强调水是最好的饮品，其他饮料中含有糖分与添加剂，对健康不利。最后，通过游戏“和老师一起喝水”，增加活动趣味性，同时鼓励孩子们主动喝水。活动反思 习惯的养成需要长期坚持，本次活动旨在引导孩子形成正确的喝水意识。

小班健康教案及教学反思爱喝水的小动物

小朋友，来喝水，你先我后不拥挤。排好队伍到橱前，伸手去拿小茶杯。接水接到半茶杯，接好水后回座位。轻轻吹，慢慢喝，喝完水茶杯放回橱子里。老师念儿歌，引起宝宝的兴趣：太阳公公真调皮，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。

愿意在口渴时主动饮用白开水。活动准备：在上课前让幼儿了解喝水的好处歌曲《健康歌》奖励卡片小水滴今天你喝水没有的记录表活动过程：感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

教师小结：喝水要喝大半杯，还要根据自己的情况，特别爱喝水就多喝点，渴了还可以再接。 幼儿园小班健康《我爱喝水》教案模板2 活动目标： 知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。 懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。

总结：水太有用了，老师告诉你们，水能清除我们体内垃圾，调节人体的体温握携、防止皮肤的干燥。我们在平时要多喝开水，养成多喝开水的习惯，我们不仅要在幼儿园多喝水，在家里也要多喝水，这样，我们的身体才会更加健康。 大家齐干杯。- 教师：水太有用了，来，我们大家一起来喝一杯开水吧。

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