有小动物的植物角-小动物或植物

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本文目录一览：

• 1、设立生物角的好处作文?
• 2、碰碰香作文450字
• 3、停止杀戮,苋菜油植物角烯鲨有望每年拯救6,000,000条深海鲨鱼
• 4、养小鸡、小兔子,这是幼儿园该有的样子吗?

设立生物角的好处作文?

写作思路：可以写班上的布置比较单调，让班级变得更丰富多彩，让同学们的学习环境更加舒适，建立一个生物角，教室变得更美好。在教室里放些小金鱼，小乌龟，还有放些小丑鱼等等。

首先，生物角能够丰富我们的学习环境。想象一下，在紧张的学习之余，我们能够欣赏到生物角中的绿植和花卉，这无疑是对繁重学业的极好调剂。生物角不仅美化了教室，还能给我们带来一丝宁静与放松，有助于提高学习效率。其次，生物角是一个实践生物知识的绝佳场所。

设立生物角，可以培养学生的生物学的学习兴趣，熟悉生命现象，进而提高生物学科素养。还可以对学生其他学课的学习提供新的思路，锻炼思维能力。同时，对于活跃身心，也有一定的作用。

生物角不仅能培养学生的生物学学习兴趣，让他们熟悉生命现象，提高生物学科素养，还能为学生其他科目的学习提供新的思路，锻炼他们的思维能力。此外，生物角对活跃身心也起到一定作用。这一科普性质的角落能够让学生开拓视野，从小培养他们对科学的热爱。

设立生物角，让我们的学习生活更加多彩 我想提议在班里设立一个生物角，这不仅能为我们的学习生活增添一抹亮色，更能提升我们对自然生物的认识和兴趣。生物角可以是一个小型的生态系统，让我们在繁忙的课业之余，感受到大自然的魅力和生命的活力。生物角可以作为一个实践学习的平台。

碰碰香作文450字

碰碰香作文450字 篇1 碰碰香是一种有趣的植物，当我们的手指轻轻触碰它的叶子，就会散发出浓郁的香气。碰碰香的外形也很有特点，它的叶子圆润可爱，上面还覆盖着一层细小的绒毛。这种植物不需要过多的照料，只要给它足够的光照和适量的水分，它就能茁壮成长。

碰碰香作文450字 篇1 老师经常告诉我们，要留心观察周边的事物，做一个爱观察的小学生。为了观察碰碰香，在春天里的一个星期天，我把从花鸟市场买来的硕大的碰碰香种到那朴素的花盆里。 没过几天，在碰碰香茁壮成长的日子，看着它绿油油胖乎乎的叶子，我心里别提有多高兴了。

爸爸得意地说：“还不谢谢你老爸给你淘到宝？它叫碰碰香，放着时很不起眼，也没有香味，只要轻轻碰它一下，香味就会散发出来，听说很有助于睡眠哦！”我一听，又有疑问了：“为什么要碰它一下它才会香呢？”爸爸摇摇头，说：“这我可不知道了。你们学校不是要办展览吗？去问老师吧。” 我又摸了摸碰碰香。

求一篇写学校并且还有描写学校菜园的作文800字 在我们学校的菜园旁边，有一棵高大的杨桃树。它不像桂花树那样飘香，也不像黄杨木那么挺拔直立。但枝繁叶茂，常年葱绿，远远望去，就像一把绿色的大伞。每当春雨绵绵洒向大地，杨桃树就舒展开它的嫩枝，一片片椭圆形的叶子在蒙蒙细雨中欢笑着。

第一篇：快乐的植物_500字我想种黄豆、绿豆，因为我每次吃豆浆的时候都在想，如果我能种黄豆和绿豆的话，我就可以用我种的黄豆和绿豆打豆浆了。我就在家里拿了一个花盆，花盆是白色的。我又把家里的土拿出来。

停止杀戮,苋菜油植物角烯鲨有望每年拯救6,000,000条深海鲨鱼

有，苋菜油，植物角烯鲨中的王者。环境友好的角烯鲨来源有：橄榄油、米糠、摩洛哥坚果油，以及苋菜油。苋菜油角烯鲨含量高达8%，是当之无愧的角烯鲨植物王者。苋菜油，一个减少杀戮、甚至杜绝杀戮深海鲨鱼的潜力选手。

养小鸡、小兔子,这是幼儿园该有的样子吗?

可如今，小宝2020年入学幼儿园，刷新了我对幼儿园的认识。觉得小宝不是上了个幼儿园，分明是上了个乐园。他们幼儿园不仅有各式活动区和各色玩具，还可以养小鸡和小兔子。各色动物 小宝的幼儿园，养了4只小鸡。还养了4只小白兔。

教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。

小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里， 所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？ （2）现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。 幼儿创作 提出绘画要求。

本次我选择了“小鸡吃米”这个艺术美术活动，根据新《纲要》艺术领域中提出的“引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验，并提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。

幼儿园小班教案 篇1 设计意图 《草籽宝宝的呼喊》这首歌曲比较适合小班的幼儿学习，内容上生动有趣，幼儿唱起来朗朗上口。本教材运用了说唱歌曲的形式，增添了幼儿对歌曲的兴趣。本活动着重让幼儿体验说唱歌曲的情感，并能大胆的用肢体动作表现出歌曲中的内容。

这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较紧张的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。活动区大多以班为单位独立设置。

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