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1、不难,理解性的,完整的背背基本上就可以从60多分提到80多分了,但是要想答高分的话还是要下点功夫了。
2、本次考试选择题部分难度不大,但是有个别题目考查的是比较细节的知识点,有些学生因为记忆不准确而出现了错误。填空题 填空题部分难度适中,主要考查学生对基础知识的掌握情况。但是,有些学生因为粗心或者基础知识不扎实而出现了错误。
3、初中的生物课程其实相当简单,特别是与地理和历史相比,它们在最终考核中并不占据重要地位,因此无需过于担心。生物知识通常以基础的生命科学概念为主,比如细胞结构、植物生长、人体系统等,这些内容都比较直观,容易理解和记忆。
4、小四科,即生物、地理、政治、历史,对于初一新生而言,并不难。生物主要涉及生物圈和人体的基础知识,刚开始学习时可能会觉得有些陌生,但只要多做练习,熟练掌握后,即便是难题也变得简单了。地理方面,初学者可能会觉得有一定难度,但这只是暂时的,随着学习深入,难度会逐渐降低。
1、动物细胞融合的原理是细胞膜具有移动的流动性。细胞膜主要是由磷脂构成的富有弹性的半透性膜,膜厚7~8nm,对于动物细胞来说,其膜外侧与外界环境相接触。其主要功能是选择性地交换物质,吸收营养物质,排出代谢废物,分泌与运输蛋白质。
2、原理是用了细胞膜的流动性,并没有用到细胞的全能性。而且注意的是植物细胞杂交要加入的是蔗糖,而动物的是葡萄糖。植物要加入一些植物激素,而动物要加入维生素。而植物住址培养就不同了,只用到了全能性。而且不用加入有机物。并且植物细胞杂交要建立在组织培养的基础上。
3、六种育种方法包括植物的四种(杂交育种、远缘杂交、诱变育种、分子育种)和动物的两种(杂交育种、基因工程育种)。杂交育种:原理:基因重组,通过基因重组产生新的基因型,从而产生新的优良性状。
4、蛙的细胞核移植 (一)受体卵的准备 去膜:经人工催产使蛙卵成熟。挤出成熟的蛙卵,逐个去掉卵胶膜,接着把卵整齐地排列在高温灭菌过的培养皿内,使其粘于皿底。并使卵子动物极朝上,以便进行激动和挑核。然后加入适量的手术液,每次可在一个培养皿内排列卵25-40个。
5、动物细胞简介 动物细胞立体结构图组成动物体的细胞称为动物细胞(Animal Cell),植物细胞和动物细胞大体上相同,都有细胞核、细胞质和细胞膜。但是也有不同的地方:这就是植物细胞在细胞膜外面有一层厚而坚硬的细胞壁,而动物细胞没有细胞壁。
6、获取动物胚胎或幼龄动物器官、组织,进行剪碎与胰蛋白酶处理,形成单个细胞,放入培养基中配成细胞悬浮液。细胞悬浮液分散后迅速贴附瓶壁,形成细胞贴壁。当贴壁细胞分裂至互相接触,会因接触抑制而停止分裂增殖。此时需用胰蛋白酶处理接触抑制的细胞,重新配成细胞悬浮液。
第一种:如果该动物的基因型为AAbb,则该动物产生配子的概率为:100%;第二种:如果该动物的基因型为Aabb或AABb,则该动物产生配子的概率为:50%;第三种:如果该动物的基因型为AaBb则该动物产生配子的概率为:25%。所以答案选C。
G2期的特点:G2期又叫做“细胞分裂的准备期”因为它主要为后面的分裂期(M期)做准备。在G2期中,DNA的合成终止,但是还有RNA和蛋白质的合成,不过合成量逐渐减少。特别是微管蛋白的合成,为分裂期(M期)纺锤体微管的组装提供原料。在G2期中心粒完成***而成2对中心粒。
f-g:上个图中已解释过,染色体***但染色体的数量不会加倍(染色体的数目实则为着丝点的数目)。g-h:后期着丝点一分为二,所以染色体的数也随之加倍。i-j:细胞分裂成两个细胞,染色体平均分配到两个细胞中,含量减半。
1、因此,无论是哺乳动物还是蛙类,其红细胞无核的特性均有助于维持物种的稳定与繁衍。这一进化策略不仅简化了细胞结构,还提高了细胞的运作效率,确保了生物体在漫长进化历程中的生存与繁衍。
2、蛙的红细胞和人的红细胞是不同的,人是哺乳动物成熟红细胞是没有细胞核的,蛙是两栖动物蛙的红细胞是有细胞核的。
3、是哺乳动物成熟的红细胞 无细胞核 比如像鸡的、蛙的红细胞是有核的 人的红细胞本来也有核,只是在发育过程中才失去核的。人和哺乳类成熟的红细胞是无核的,而鸟类、两栖类、鱼类的红细胞是有核的。
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