动物植物结合艺术教案设计-动物植物结合的简笔画

本篇文章给大家谈谈动物植物结合艺术教案设计，以及动物植物结合的简笔画对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班美术《蜗牛》教案
• 2、中班美术教案长颈鹿
• 3、《狗尾巴草》教案
• 4、幼儿园春天的教案
• 5、幼儿园美术教案
• 6、幼儿园大班美术教案《扎染》

幼儿园大班美术《蜗牛》教案

幼儿园大班美术《蜗牛》教案1 活动目标： 鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画的形式表现出来。 能关注周围的生命，养成积极的生活态度。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。

《蜗牛》幼儿园大班美术教案1 活动目标 鼓励幼儿大胆想像，并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。 引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度。 体验想象创造各种图像的快乐。 培养幼儿良好的作画习惯。

幼B：我在水塘里看见了许多小蜗牛，它们好像在睡觉，一动也不动。幼C：我在操场上看见小蜗牛正在拼命地往前爬，它可能是饿极了，忙着去找东西吃。幼D：我在栏杆上看见了小蜗牛，它好像是迷路了，老是在那爬来爬去的。观看蜗牛活动录像，引导幼儿观察蜗牛的外形特征和生活环境。

交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。展示幼儿作品，结束活动。表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。

中班美术教案长颈鹿

1、中班美术教案长颈鹿 篇1 设计意图： 在夏天这个主题中，幼儿对夏天的天气特征和动植物的生长变化特别感兴趣。

2、活动名称：可爱的长颈鹿美术教案（1）活动目标： 让孩子们了解长颈鹿的特征和习性。 使用颜料装饰长颈鹿。 在想象创作过程中，用简单的材料进行装饰，体验成功的乐趣。 教育孩子们活动结束后，正确分类摆放绘画材料，养成良好习惯。活动准备：颜料、四角海绵。

3、长颈鹿的脖子是否画长了。 幼儿添画的背景是否简单、明了。 打的围墙有没有凸出、是否厚实。 活动讲评 谁的长颈鹿最神奇呢？为什么？长颈鹿和森林的朋友们说了什么呢？ 小结：长颈鹿是有礼貌的，我们也要做个有礼貌的孩子。 活动反思： 幼儿美术教育最富有意义的就是发掘幼儿的创造潜能。

4、幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征。 能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。 体验友爱互助 给大家带来的快乐以及用绘画表达自己独特想法的乐趣。

5、长颈鹿是幼儿喜欢熟悉的动物。中班幼儿的情感表现是借助于具体的行为。由此根据幼儿当前美术表现技能设计了此次活动《长颈鹿打招呼》，让幼儿用图形组合的方式来表现“长颈鹿”的特征，表达对长颈鹿的喜爱之情。活动目标：尝试变化图形组合的方法表现长颈鹿外部特征。

《狗尾巴草》教案

《狗尾巴草》教案1 【活动目标】 教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标： 能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。 能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。 通过活动培养细致的观察力和动手能力，初步的合作能力。

此刻恰恰是狗尾巴草茂密的季节，在乡村到处可以见到狗尾巴草的踪迹，对小孩们而言：狗尾巴草是他们熟识的陌路者，既感觉到熟识，又感觉到新鲜奇特。《幼儿纲要》说：教学内容的决定，要接近孩子的日常生活，为孩子有兴致的东西与问题，又要有利于开拓孩子的经验与视野。

师小结：原来大树下、小河边、墙角边都长着狗尾巴草，它呀就生活在我们的周围。那你们有没有和狗尾巴草玩过呀？ （兴趣是最好的老师，在活动一开始，我就给幼儿创设了一个自由宽松的活动环境，能够引起幼儿的兴趣，充分调动起幼儿的积极性。为引出下一个环节玩狗尾巴草作了铺垫。

今天我们就来玩一玩狗尾巴草，你可把它变成什么？怎么玩？快来试一试！ （幼儿手拿狗尾巴草自由玩耍。在这过程中发现有特别的玩法时，就引导全体幼儿一起做一做。） （师手拿狗尾巴草作跳舞状）看，现在狗尾巴草在干什么？我们也一起来跳一跳。

小班教案 篇4 说教材 幼儿园小班的孩子活泼好动，他们对外界充满了好奇，看见每一株小花小草均会非常激动。此刻恰恰是狗尾巴草茂密的季节，在乡村到处可以见到狗尾巴草的踪迹，对小孩们而言：狗尾巴草是他们熟识的陌路者，既感觉到熟识，又感觉到新鲜奇特。

幼A：我喜欢狗尾巴草，因为它毛茸茸的，像小狗的尾巴。 幼B：这是蒲公英，它的叶子像锯子，花是黄的，以后会变成白色的小绒球。 幼C：这是一种可以吃的草（荠菜），可以包馄钝吃，白色的小花像满天星。 幼D：这小草断了，会流出“牛奶”来叫羊奶草。

幼儿园春天的教案

幼儿园大班综合教案《春天可以干什么》旨在引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动，让孩子们了解春天是人们都很忙碌的季节，鼓励他们积极参与活动，体验春天的乐趣。活动前，孩子们需向家人了解他们小时候在春天里的活动，并记录下来。

环境布置：除了使用PPT课件外，还可以在教室角落设置“春天角落”，摆放一些春天元素的装饰品，如彩色花朵、小鸟模型、绿叶等，营造浓厚的春天氛围。材料准备：除了诗歌卡片、绘画工具外，还可以准备一些春天的实物样本或图片，如各种花朵、树叶、小动物的图片或标本，以便幼儿更直观地了解春天的特征。

教案1：春天的树林 活动目标： 鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。 能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。活动准备：- 事先观察过树的特征。- 画报和纸等。活动过程： 讨论：各种树的特征（树枝、树干、树冠的特征）了解树前后之间的重叠关系。 幼儿绘画活动。

准备相关的春天的图片资料，如柳树、桃花、小鸟、小草、[_a***_]、风筝等。 准备大挂图、大字卡、幼儿用书、录音带等教学材料。活动过程： 春天观察：让孩子们观察春天的图片资料，引导他们说出春天里的变化，如柳树的新芽、桃花的开花、小鸟的唱歌等。

幼儿园语言教案《春天来了》的主要内容包括以下方面：教学目标 让幼儿感知春天的美好，了解春天的特征。 提高幼儿语言表达和描述事物的能力。 培养幼儿热爱大自然、善于观察的情感。教学内容及活动安排 导入新课：通过播放春天的音乐和展示春天的图片，激发幼儿对春天的兴趣。

幼儿园美术教案

幼儿园中班美术教案《有趣的线条》主要包含以下内容，以及对应的活动反思：教案内容：活动背景与目的：背景：幼儿对编辫子和毛线有浓厚兴趣，对毛线的其他用途充满好奇。目的：激发幼儿对线条的想象，促进创造性思维发展；增强语言表达能力；培养大胆表达见解的勇气。

幼儿园小班美术教案如下：活动目标： 培养幼儿对绘画的兴趣。 促进幼儿创新思维与动作协调发展。 激发幼儿的好奇心与探究欲望。 学会使用短竖线画栏杆。活动准备： 粉笔若干。 室外水泥场画好一个大圆。 玩具小兔。 范画一张。

幼儿园小班美术教案 棒棒糖制作活动 活动目标： 技能目标：初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。 能力目标：培养幼儿动手能力和口语表达能力。 情感目标：让幼儿感受到帮助他人的快乐，培养乐于助人的情感。

幼儿园生活美术教案如下：活动目标 幼儿能够掌握小蝌蚪的形态特征，如圆圆脑袋、身穿黑衣、有短尾巴等。 幼儿可以自由发挥，画出自己想象中游动的小蝌蚪场景。活动准备 材料准备：水粉颜料、画纸、PPT。 环境布置：确保活动区域整洁、明亮，适合幼儿进行绘画创作。

幼儿园大班美术教案《扎染》

1、把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。 欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。 活动延伸： 幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。 《扎染》幼儿园大班美术教案2 活动目标： 通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。

2、幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标 继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。体验制作的乐趣。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

3、幼儿扎染教案（1）活动目标： 尝试沿着固定的形状一圈一圈的扩大画画，简单表现出花儿越开越大。 能大胆地运用色彩勾勒花朵，体验美术活动的快乐。活动过程：直接导入：引导孩子探讨春天里最美丽的事物，以及它们可以送给谁。

4、幼儿扎染教案（1）活动目标：欣赏各种扎染作品。了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。典型经验：美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

5、大班美术扎染教学设计1 活动意图：新《纲要》提出：“幼儿美术教育的价值在于它激***趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感”。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧，忽视了孩子的自主性与创造力。

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